3教育研訓中心半年工作總結(jié)-資料下載頁
2025-08-18 00:11本頁面
【正文】 秀率、平均分、關(guān)注率的教學質(zhì)量目標，并分解到各校、各學科、各年級。 、全程開展教學質(zhì)量監(jiān)測。 6 月份，組織了 2024 學年義務(wù)教育階段文化科三至九年級教學質(zhì)量監(jiān)測工作，所有科目均采用網(wǎng)上閱卷形式，科學監(jiān)測各年級各學科學生文化學科學業(yè)水平；強化了 2024 學年義務(wù)教育階段綜合科音、體、美、信息技術(shù)學科技能檢測工作，全面改進技能學科的抽測方案，提升了抽測力度。 ，用數(shù)據(jù)診斷和改進教學。成功實施網(wǎng)閱工作，有力促進了監(jiān)測后分析的科學化和高效化。為學科提供 了區(qū)域化和群體化的教學指導，同時為教師的教學改進提供了依據(jù)。 。在各校教務(wù)處和中心質(zhì)量監(jiān)測管理員的共同努力下，建立了 2024 屆新生成績數(shù)據(jù)庫，為 2024屆畢業(yè)生的教學質(zhì)量跟蹤監(jiān)測和開展增量評價提供了基礎(chǔ)，也為開展中小學銜接教學分析提供了數(shù)據(jù)依據(jù)。 ，強化監(jiān)測工作對教學的診斷和改進作用。在每次分析會上既有當前成績總體情況的分析，也有前后幾次教學質(zhì)量的跟蹤分析，更有通過對眾多詳實數(shù)據(jù)的分析尋找出 第 12 頁 共 13 頁 隱藏在數(shù)據(jù)背后的學校管理層面、教師教學層面以及學生學 習層面的優(yōu)勢與存在的問題。更好地強化了教學質(zhì)量監(jiān)測功能，突出了監(jiān)測數(shù)據(jù)對教學的診斷和改進作用，對提高全縣初中各學科教學的有效性、針對性，提升教學質(zhì)量起到良好的導向作用。在2024 年市中考中，我縣教學質(zhì)量取得明顯進步，總分平均分位居全市第二、優(yōu)秀率位居全市第五、關(guān)注率位居全市第三；一分兩率共 15 個指標全部名列全市前 5，其中有 5 個指標居全市第二、 3 個指標居全市第三、 4 個指標居全市第四、 3 個指標居全市第五。 、學科競賽等活動。上半年，全縣共上千名學生參加了語文、數(shù)學、英語、科學和社政 等學科的學能測試、知識競賽。提高學生綜合能力，促進學生學科素養(yǎng)。 （三）全面提高教研科研水平。 2024 年度市教育科學規(guī)劃課題和教研室教學研究課題申報活動，我縣有三項課題被立項為省教研類課題， 21 項立為市教科課題（其中重點類 4項）、 18項立為教研類課題。同時審核確立 78項課題為縣級課題。 XX 縣區(qū)第一批項目結(jié)題工作。上半年，我縣四項參加市里第一輪成果評審全部獲獎，其中一等獎一項、二等獎 2 項、三等獎 1項。綜合成績位居全市前列。 織市教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)新實驗區(qū)第二批項目認領(lǐng)工作，共 第 13 頁 共 13 頁 13個參加項目 11 項被確立為市重點項目。 2024 年教學論文評比。 5— 6 月舉行縣 2024 年各學科教學論文評比，推動我縣中小學教師研究水平，及時總結(jié)與推廣教學改革研究成果，有利于轉(zhuǎn)變育人模式，全面推進素質(zhì)教育，提高我縣基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量。共評出一等獎 88 篇、二等獎 131篇、三等獎 174篇。 2024 年省中小學德育論文評選。參加六篇德育論文獲一二三等獎各兩篇。另有三堂班會課錄像推薦參加省級評比。 （四）深入推進學校心理健 康教育工作。 2024 年度心理健康教育 “ 三優(yōu) ” 評比活動，共收到參評稿件 158 份。 15 份送市參評后，縣里將評出一二三等獎若干項。 。 《縣中小學校心理咨詢室建設(shè)督查通知》，組織了三個督察組，三位副局長擔任組長，對全縣中小學心理健康咨詢室建設(shè)進行了全面的督查要求，目前 85%以上的學校心理咨詢室建設(shè)達到了既定標準。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1