3江蘇三校教育考察報告-資料下載頁
2025-08-18 00:10本頁面
【正文】 質(zhì)量來源于教師隊伍的高素質(zhì)，而教師隊伍的高素質(zhì)既不是與生俱來，也不是一成不變的，因此樹立 “ 管理即培訓 ” 的理念，堅持走校本培訓之路，努力把學校 建設成為學習型組織，已成為擺在各校面前的一項緊迫的任務。 四、不斷創(chuàng)新，形成鮮明辦學特色。 教育的生命在于創(chuàng)新，而創(chuàng)新的成果往往反映在辦學的特色上。南京十二中與《現(xiàn)代快報》聯(lián)手在全省首創(chuàng) “ 愛心班 ” ，面向 XX 縣區(qū)招收家境貧困、品學兼優(yōu)的學生，學生在十二中享 第 7 頁 共 8 頁 受免費教育；原創(chuàng)：此舉在社會引起了強烈反響，社會各界給予了極大關注和大力支持，江蘇教育電視臺、南京電視臺、《南京日報》、《現(xiàn)代快報》等多家媒體給予熱情的報道，十二中前所未有地成了人們贊譽的對象和關注的焦點。 “ 愛心班 ” 的成功創(chuàng)辦給十二中 的發(fā)展帶來了超乎尋常的社會效益、教育效益和經(jīng)濟效益。梅嶺中學的 “ 體驗教育 ” 和勞動技術教育是該校的教育特色。體驗教育就是讓學生走進生活，通過扮演某個角色，獲取真實的體驗；梅中創(chuàng)設了富有情趣的 “ 生活碰碰車 ” 體驗活動系列，學生通過活動去體驗角色，學會本領，明白道理，獲取感受，在實踐中培養(yǎng)自理自律能力、團結協(xié)作能力和集體主義精神，讓學生學會調(diào)查、收集、處理信息，學會如何研究，同時在體驗中培養(yǎng)“ 梅中情結 ” 。梅中的體驗教育取得了豐碩的成果，走進梅中反映體驗教育成果的展版成為最惹人注目的風景，年中央電視臺《第二起跑線》欄 目做了專題介紹。勞動技術教育是梅中的另一個教學特色，該校與德國合作建立了專門的勞動技術教學基地，在培養(yǎng)學生的勞動習慣、勞動技能等方面取得了突出的成績，獲得 “ 全國勞動技術教育先進學校 ” 稱號。 本次考察活動行程緊、節(jié)奏快，很難對所參觀考察的學校形成一個全面深入的認識，因此上面所談的一些未免膚淺。而回想起來，印象最深的還是三校整潔優(yōu)美的校園、自信自豪的教師、樸素文雅的學生，是那種名校所特有的育人的氣氛，不禁又想到 第 8 頁 共 8 頁 了肖川的一句話：辦學校，辦的就是一種氛圍。
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