3管頭小學(xué)五創(chuàng)建活動實(shí)施方案及細(xì)則-資料下載頁
2025-08-18 00:06本頁面
【正文】 （一）學(xué)校自評。創(chuàng)建學(xué)校成立自評工作小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)創(chuàng)建工作，召開動員大會，部署自查自評工作，填寫《 XX 市數(shù)字化校園創(chuàng)建申請表》（一式三份）和《 XX 市數(shù)字化校園創(chuàng)建自評得分表》（一式三份）。 （二）縣區(qū)初驗(yàn)。各縣區(qū)成立數(shù)字化校園領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校自評情況，通過看材料，實(shí)地查看，座談等多種形式，組織實(shí)施現(xiàn)場檢查驗(yàn)收，針對問題，及時整改，匯總后以縣區(qū)為單位上報 XX 市數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。 （三）市級驗(yàn)收。 XX 市數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)《 XX市數(shù)字化校園評價標(biāo)準(zhǔn)及評估細(xì)則》組織驗(yàn)收，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求的，授予 XX 市數(shù)字化校園 稱號，并進(jìn)行獎勵、頒發(fā)獎牌。 經(jīng)驗(yàn)收通過的學(xué)校，自授予稱號之日起，每隔兩年復(fù)查一次。主要指標(biāo)下滑的，給予黃牌警告并限期整改，整改后仍不能達(dá)標(biāo)的，取消已授予的稱號。 六、保障措施 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專職機(jī)構(gòu)，做到人員到位，措施到位，為數(shù)字化校園創(chuàng)建提供組織保障。 第 15 頁 共 17 頁 （ 二）保障經(jīng)費(fèi)，加大投入。統(tǒng)籌管理 “ 兩費(fèi) ” 資金，協(xié)調(diào)安排教育信息化建設(shè)專項資金，積極爭取各級政府對學(xué)校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的支持，將配備和維護(hù)資金列入學(xué)校預(yù)算。嚴(yán)格落實(shí)臨教財字﹝ 2024﹞ 2 號文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng) “ 兩費(fèi) ” 的管理使用，并在每年的教育費(fèi)附加及學(xué)校教育公用經(jīng)費(fèi)中也安排一定比例的專項經(jīng)費(fèi)，用以支持教育信息化建設(shè)，為數(shù)字化校園的創(chuàng)建提供資金保障。 （三）強(qiáng)化機(jī)制，科學(xué)評估。切實(shí)加強(qiáng)對數(shù)字化校園工作的檢查考核，形成強(qiáng)而有效的高效管理機(jī)制。各縣區(qū)要建立長效激勵機(jī)制，市教育局也將根據(jù)創(chuàng)建情況，對創(chuàng) 建成功的學(xué)校給予一定的資金獎勵。鼓勵各縣區(qū)積極探索，敢于創(chuàng)新，對在實(shí)施過程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，及時總結(jié)，積極推廣。把《 XX 市數(shù)字化校園評價標(biāo)準(zhǔn)和評估細(xì)則》確定的各項指標(biāo)納入各縣區(qū)和相關(guān)部門綜合評價和績效考核體系，定期組織開展檢查評估工作，科學(xué)分析創(chuàng)建效果，通過數(shù)字化校園創(chuàng)建簡報、專題網(wǎng)站、研討會等形式，定期公布創(chuàng)建情況。 第五篇：教學(xué)管考一體化方案實(shí)施細(xì)則教、學(xué)、管、考一體化建設(shè)與應(yīng)用項目 實(shí)施方案操作細(xì)則 （一）考核方式 課程考核成績由過程性測試和終結(jié)性考核組成，各 占綜合成 第 16 頁 共 17 頁 績的 50%。 （ 1）由 5 次章節(jié)或單元學(xué)習(xí)效果的在線測評組成， 5 次成績的平均分作為最終過程性測評成績；（ 2）當(dāng)學(xué)生在線學(xué)習(xí)滿足登錄平臺 4 次、瀏覽或下載資源 4 次、在線時間 40 分鐘以上時，方可參加過程性測試； （ 3）每次測評題量不少于 40 道，試卷提交后自動顯示成績，不足 80 分者系統(tǒng)不記錄成績，需重新測試； （ 4）考核采取遞進(jìn)方式，只有第一次測試合格后才能進(jìn)行第二次測試，依此類推。 第一次過程性測試前：在線學(xué)習(xí)登錄平臺 4 次、瀏覽或下載資源 4 次 、在線時間 40 分鐘以上；第二次過程性測試前：在線學(xué)習(xí)登錄平臺 8 次、瀏覽或下載資源 8 次、在線時間 80 分鐘以上，且第一次測試成績達(dá)標(biāo)； …… 第五次過程性測試前。在線學(xué)習(xí)登錄平臺 20 次、瀏覽或下載資源 20 次、在線時間 180 分鐘以上，且前四次測試成績達(dá)標(biāo)。 五次過程性測試都達(dá)標(biāo)后，方可參加終結(jié)性測試。 （ 5）學(xué)生學(xué)習(xí)所需資料可到各欄目查找，遇到的問題可通過參加教師在教學(xué)討論區(qū)安排的實(shí)時與非實(shí)時師生交互活動交流解決。 第 17 頁 共 17 頁 （ 1）終結(jié)性考核與過程 性測試采用同樣的考核系統(tǒng)進(jìn)行； （ 2）當(dāng)學(xué)生在線學(xué)習(xí)滿足登錄平臺 20 次以上、瀏覽或下載資源 20 次以上、在線時間 3 小時以上，且 5 次過程性測試都合格后，方可參加終結(jié)性測試； （ 3）試卷提交后系統(tǒng)自動顯示成績，不足 60 分者不記錄成績，須重新考核。 （二）組織要求 過程性測試由學(xué)生自行完成，終結(jié)性考核須由教學(xué)單位按照學(xué)校公布的時間段集中組織，并按照要求上報考試時間安排。
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