3街道xx市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)評估工作匯報-資料下載頁
2025-08-18 00:05本頁面
【正文】 和社區(qū)文化活動中心為主的三個教學(xué)點(diǎn)一起，建成了 ?10 分鐘社區(qū)教育服務(wù)圈 ? ，使社區(qū)居民步行幾分鐘就能在附近社區(qū)教育服務(wù)場所享受全免費(fèi)的社區(qū)教育，實(shí)現(xiàn)求學(xué)、求知、求美、求健愿望。 堅持 11 年的龍門村 ? 英語角 ? 、堅持 37 年的文廟老年 ? 讀書角 ? ，以及被譽(yù)為 ? 媒體小世界 ? 的牌樓 ? 老年茶室 ? 等，成了社區(qū)居民參加終身學(xué)習(xí)活動的亮點(diǎn)。 通過自身 建設(shè)與社會合作，且以居委會為基礎(chǔ)，推進(jìn)社區(qū)教育教學(xué)點(diǎn)建設(shè)，使居民學(xué)習(xí)點(diǎn)成為了深受居民歡迎的就近學(xué)習(xí)大基地。 以資源整合為支撐學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建的大后盾 整合社區(qū)資源，支撐創(chuàng)建工作是街道班子的共識。如今已規(guī)?；匦纬闪宋宕蠡亍⑷壘W(wǎng)絡(luò)。五大基地分別是，以文廟為中心的傳統(tǒng)文化與民俗文化教育基地，以滬南體育場為中心的體育鍛煉和健身教學(xué)基地，以社區(qū)衛(wèi)生中心服務(wù)為主的醫(yī)療衛(wèi)生和健康知識教育基地，以青少年活動中心為主的文化藝術(shù)活動基地，以區(qū)第二圖書館為主的讀書讀報活動基地；三級網(wǎng)絡(luò)分別是，以居委會 為主的基層教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)，以 **社區(qū)學(xué)校為主的綜合專業(yè)教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)，和以 **區(qū)社區(qū)學(xué)院為主的外延伸展教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)。通過五大基地和三級網(wǎng)絡(luò)的有力支撐，形成了 ? 政府推動、社會運(yùn)作和市民參與相結(jié)合 ? 的辦學(xué)模式，使轄區(qū)內(nèi)的資源成為支撐學(xué)習(xí)型社區(qū) 第 12 頁 共 13 頁 創(chuàng)建的大后盾。 街道還最大程度地宣傳多媒體與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，利用社區(qū)內(nèi)有線廣播電視、 **遠(yuǎn)程教育網(wǎng)等開展社區(qū)教育。組織社區(qū)居民充分利用 ?** 終身學(xué)習(xí)網(wǎng) ? 、 ?** 職成教育在線 ? 、 ?** 老年人學(xué)習(xí)網(wǎng) ? 、 ?** 教育資源庫 ? 等教育網(wǎng)站資源開展學(xué)習(xí)活動，使廣大居民群眾隨時隨地能夠享受到社區(qū)教 育教學(xué)的豐富資源。 社區(qū)理論導(dǎo)讀隊， **市社區(qū)學(xué)校優(yōu)秀項目獎，成立于 20xx年，由 11 位社區(qū)黨員群眾自發(fā)組成、以社區(qū)群眾為導(dǎo)讀對象、以傳播黨的聲音為宗旨，八年來走街串巷，宣傳黨的方針政策和改革開放以來的豐碩成果，共作了近 400 場輔導(dǎo)講座，聽眾達(dá)到三萬多人次，受到社區(qū)黨員群眾的普遍歡迎。 回首四年來創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的歷程， **街道孜孜以求、兢兢業(yè)業(yè)。 **社區(qū)到處充滿著求知求學(xué)、求進(jìn)求新的文化氣息。四年來，街道以 ? 科研推動創(chuàng)建、理論結(jié)合實(shí)踐 ? 開展相關(guān)理論和實(shí)踐相結(jié)合的研討活動，還承擔(dān)了 **市社 區(qū)教育實(shí)驗項目研究課題《為青少年健康成長構(gòu)筑良好的社區(qū)環(huán)境 —— ? 三位一體 ? （學(xué)校、家庭、社區(qū)）社區(qū)教育實(shí)驗項目》，其研究報告通過了市級驗收； 20xx 年，街道又承接了《居委會社區(qū)教育教學(xué)點(diǎn)建設(shè)的實(shí)驗》研究課題，力求以研究課題的契機(jī)，為 **社區(qū)教育理論創(chuàng)新再添新翼。 學(xué)習(xí)促進(jìn)社會發(fā)展，學(xué)習(xí)提升社區(qū)品質(zhì)。 第 13 頁 共 13 頁 **街道先后取得了全國安全社區(qū)、全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范社區(qū)、 **市文明社區(qū)六連冠、 **市健康社區(qū)五連冠、 **市建設(shè)和諧社區(qū)示范街道等榮譽(yù)稱號。 展望今后的創(chuàng)建征程，我們將借這次 **市 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)評估工作的東風(fēng)，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)不足，提升水平，進(jìn)一步提供優(yōu)質(zhì)的公共教育服務(wù)，進(jìn)一步發(fā)揮民間資源作用，使廣大群眾真正做到 ? 處處可學(xué) ? ，積極投入學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，主動適應(yīng)社會發(fā)展需要，使 **社區(qū)具有創(chuàng)新的不竭源泉和持續(xù)發(fā)展的巨大動力，真正成為老百姓 ? 在學(xué)習(xí)中享受快樂，在學(xué)習(xí)中感悟幸福 ?的和諧家園。
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