3教育局督導會議致辭-資料下載頁
2025-08-18 00:05本頁面
【正文】 第 9 頁 共 11 頁 關(guān)于 “ 督學 ” 工作，要著重從以下幾方面加以推進： 堅定不移地推進素質(zhì)教育是 “ 督學 ” 工作的重要任務(wù)。在對學校的督導評估工作中，推進素質(zhì)教育有很多事可做，我們至少要把握好三條底線。一是規(guī)范招生秩序，學校之間不能搶生源。省等級重點中學尤其是一些知名的省一級重點中學要做好規(guī)范招生秩序的示范帶頭作用。二是要按照課程大綱要求，把課程開齊開足，學校搞兩張課表是對教育的褻瀆。不能開齊開足課程有兩方面的原因，有些學校是教育思想不端正，應(yīng)該開的課程被擠占，要考試的科目卻加班加點；有些農(nóng)村學校則是由于師資短缺等原因而開不齊課程。這兩種情況都要給予關(guān)注，采取措施予以解決。三是要減輕學生過重的課業(yè)負擔和精神負擔，給學生足夠的休息 時間，確保學生每天體育鍛煉一小時。各級督導要不留情面地指出各地違反教育規(guī)律和孩子身心發(fā)展規(guī)律的教育行為，進行批評通報并督促整改；同時又要不斷地發(fā)現(xiàn)各地推進素質(zhì)教育的好典型，加以褒獎和推廣。 。要研究、總結(jié)省內(nèi)外一些地方開展的學校發(fā)展性評價，并加以總結(jié)推廣。發(fā)展性評價是重過程的以自我評價為主的一種學校評價方式，意在鼓勵每一所學校從自己的實際出發(fā)，確定目標并向目標逼近。引導不同的學校確立自己不同的發(fā)展目標，辦適合學生的教育；引導學校自己與自己縱向比，重在評價學校的成長和發(fā)展。 教育督導部門的責任是指 第 10 頁 共 11 頁 導學校確立自己的發(fā)展目標，明確為什么選擇這樣的目標，如何達到目標，經(jīng)過努力目標的達成度如何。 。重點高中的評估曾經(jīng)對我省高中段教育的發(fā)展起到了重要的推動作用。在新時期，我們需要進行進一步的調(diào)研，對現(xiàn)有方案進行一些調(diào)整，特別是要增加對新課改執(zhí)行情況的評價，更重視學校的軟實力。我多次說過，評是為了不評，讓更多的學校進入重點的行列，也就沒有重點了，但是我們的教育卻上了一個新的臺階。 三、加強隊伍自身建設(shè)，規(guī)范教育督導行為 各地要建好 三大體系，即政府履行教育職責的評價體系、學校實施素質(zhì)教育的評價體系和基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測體系。 要加強教育督導法制、隊伍、科研建設(shè)。一是要結(jié)合學習、宣傳、貫徹即將出臺的國務(wù)院《教育督導條例》這一契機，加強教育督導法制意識，依法開展教育督導工作；二是要根據(jù)《 **省兼職督學聘任條件》做好第八屆省督學換屆工作，各地要把有經(jīng)驗、有威信、能做事的人選推薦上來。各地都要建好督學責任區(qū)，加強隨機督導力度，把隨機督導、專項督導和綜合性督導有機地結(jié)合起來，要運用通報、公報、嘉獎、責令整改等手段，加強督導權(quán)威和教育的執(zhí)行 力。 各級督學和教育督導干部，要珍惜督學這個崇高的榮譽，做潔身自好的表率，樹立教育督導良好的社會形象，為建設(shè)教育強 第 11 頁 共 11 頁 省和人力資源強國作出新貢獻。
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