3桂林工學院政工干部赴武漢高校考察報告-資料下載頁
2025-08-18 00:04本頁面
【正文】 較突出的，也是我們今后在工作中可資參考的。 辦學 指導思想明確、發(fā)展定位準確、特色較為鮮明。 如武漢工程大學是立足于建設工程特色鮮明的多科性大學； 第 8 頁 共 9 頁 武漢體育學院的目標是努力把學校建設成為以體育學科為主、相關學科優(yōu)勢明顯、競技特色突出、科研創(chuàng)新能力較強的國內一流、國際知名的教學研究型體育大學；華中師范大學辦學定位是立足湖北，面向中南，輻射全國，爭取把學校建設成為國內一流、國際上有一定影響的實力雄厚、特色鮮明的教學科研型綜合性師范大學；湖北大學定位是以發(fā)展為主題，以人才培養(yǎng)為中心，以學科建設為龍頭，以社會需求為導向，以改革為動力，以提高辦學水平和增強綜 合辦學實力為根本目標，力爭把學校建設成為國內知名、在國際上有一定影響的地方綜合性大學；湖北工業(yè)大學 則是按照 “ 堅持三個面向，服務湖北建設，培養(yǎng)應用人才，辦出鮮明特色 ” 的辦學方針，力爭為把學校辦成在全省高教體系中起龍頭示范作用特色鮮明的地方多科性大學。 強化 “ 以生為本 ” 意識，貫徹人性化管理。 在教育管理過程中，淡化處分色彩，著重樹立先進典型，挑選學生中的優(yōu)秀分子通過表彰和大力宣傳營造爭先創(chuàng)優(yōu)，向先進看齊的輿論氛圍；日常管理以引導規(guī)范為主，通過名家講座、專題座談、校園文化活動等 形式使學生明辨是非，自我矯正不當行為；注意聽取和吸收學生意見建議，尊重學生主體的權利訴求。 主動適應高教改革，積極探索人才培養(yǎng)模式。 上述幾所高校近幾年一次性就業(yè)率均比較高，畢業(yè)生的質量也受到了用人單位的肯定。學生管理工作部門能因勢利導，結合 第 9 頁 共 9 頁 學校的辦學特色，積極主動面對市場，探索學生培養(yǎng)的新路子。尤其是湖北工業(yè)大學提出的 “ 合格 +特長 ” 模式是有一定的借鑒意義，他們要求每位學生要根據自身需求和特點制定一份切實可行的規(guī)劃對照實施，針對實施情況作出相應調整，使學生在大學學習期間有目標，有計劃 ，有落實，最終有效果。 高校后勤社會化程度較高，后勤保障措施有力。 除湖北警官學院外，其他幾所高校后勤社會化程度均較高，較好地解決了學生的住宿問題。所有學生都在學校內住宿，不允許學生辦理校外租房住宿。思想政治工作進公寓及時跟進，通過招聘兼職班主任、設立社區(qū)團支部、黨小組，以社區(qū)為單位開展文體活動等措施起到育人效果。
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