3教育局基礎(chǔ)教育科工作計劃_-資料下載頁
2025-08-17 20:37本頁面
【正文】 對策、采取措施，努力取得招生改革工作的新進展、新經(jīng)驗、新成績，保證招生工作順利進行。 （三）進一步加強校本特色建設(shè)，在抓創(chuàng)建中鑄就品牌，實現(xiàn)事業(yè)整體優(yōu)化，促進學校個性發(fā)展。 ，以發(fā)展求出路。創(chuàng)建校本特色是推進區(qū)域教育品牌建設(shè)的工作要求，也是做強區(qū)域教育品牌的基本支撐。各級各類學校要在科學預測未來發(fā)展趨勢的 基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)域教育品牌建設(shè)，集中學校、教師、家長共同意愿，探索符合校情的有效發(fā)展之路。要在狠抓 “ 活力課堂 ” 、打造 “ 名師團隊 ” 、建設(shè) “ 特色項目 ” 的同時，立足 “ 校本 ” ，做強 “ 校本 ” 。配合做好第三次全省義務教育質(zhì)量檢測工作。義務教育階段學校，要對照 XX 市現(xiàn)代化學校的評價標準，努力改善條件，努力改進管理，努力提高辦學水平。在內(nèi)涵、管理、隊伍建設(shè)、教學質(zhì)量上求突 第 9 頁 共 10 頁 破，通過創(chuàng)建活動，進一步擴大品牌學校數(shù)量，放大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進教育整體高位均衡發(fā)展。高中學校要在面向全體學生的基礎(chǔ)上科學分層，立足課堂求效益，突出重 點求突破，為我市高考的高位提升再立新功。 ，建設(shè)特色學校。貫徹《 XX 市中小學開展特色學校創(chuàng)建工作意見》，以學校聯(lián)盟的方式促進學校特色的共同發(fā)展。圍繞特色學校評估方案，建立特色學校共同體，每一個共同體確定一個首席學校，通過榜樣示范，帶動其他學校特色發(fā)展。以過程監(jiān)控的方式促進快速發(fā)展，對于每一個特色學校共同體，以創(chuàng)建思想、項目規(guī)劃、實施過程、建設(shè)成效進行跟蹤督查，以點促片，以片帶面，在個體發(fā)展的基礎(chǔ)上強調(diào)整體評價。以智力支撐的方式促進科學發(fā)展，組建 “ 特色學校建設(shè)智囊團 ” ，定期研討，為 特色學校建設(shè)提供智力支撐。滾動式創(chuàng)建，螺旋式提高，從打造優(yōu)勢特色項目出發(fā)，致力于形成我市基礎(chǔ)教育的系列品牌目標，促進各校特色建設(shè)工作的正常、有序、深入開展。在所有學校普及特色項目建設(shè)的基礎(chǔ)上，鑄就一批個性鮮明的特色學校。 ，提高辦學品位。推進全面教育現(xiàn)代化的過程中，學校要認真開展校本課程和文化建設(shè)，貫徹《 XX 市中小學校園文化建設(shè)實施意見》，整體規(guī)劃學校發(fā)展，精心設(shè)計校園人文環(huán)境，將學校歷史積淀、學?，F(xiàn)實條件與學校發(fā)展構(gòu)想統(tǒng) 第 10 頁 共 10 頁 籌規(guī)劃，有機整合，使校本建設(shè)充分體現(xiàn)學校特點和辦學理念，形 成具有學校個性特色的顯性校園文化和內(nèi)在精神文化。各中小學要以班級文化建設(shè)為突破口，開展以 “ 溫馨教室、人文校園 ”為主題的校園文化建設(shè)示范學校創(chuàng)建活動，爭創(chuàng) XX 市中小學校園文化示范學校。
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