20xx春蘇科版生物八下234人類的起源和進(jìn)化2-資料下載頁
2024-11-19 13:29本頁面
【導(dǎo)讀】請各小組同學(xué)交流一下課前搜集的這方面材料。生1：1859年，達(dá)爾文出版了《物種起源》一書。他的觀點將會給人類起源的研究提供重要的思路和線索。猩猩有親緣關(guān)系。當(dāng)時許多科學(xué)家堅信神創(chuàng)論，因此，達(dá)爾文進(jìn)化思想的支持。者與神創(chuàng)論觀點的支持者展開了激烈的爭論。事情發(fā)生在1860年6月牛津大學(xué)大不列顛學(xué)會的一次會議上，爭論的。達(dá)爾文的觀點在這次辯論中最終取得了勝。后來，達(dá)爾文在比較了人類和類人猿的相似處之后提出，人類和類人猿是。臘的熱帶森林中。林古猿廣泛分布在非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林。達(dá)，會產(chǎn)生很多的誤會。一員，但人類的一切活動必須尊重生態(tài)規(guī)律，
【正文】 生 2：勞動改善了人類的生存條件：不會使用工具 → 使用天然工具 → 制造和使用簡單的工具 → 制造和使用包括電腦在內(nèi)的各種復(fù)雜工具。 生 3： 赤身裸體 → 懂得御寒、遮羞。 師：在與大自然嚴(yán)酷的斗爭中，人類變得越來越強(qiáng)大。人類現(xiàn)在被稱為 “生物圈的主宰者 ”，改變環(huán)境的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他的生物。人類是否應(yīng)與自然界和諧發(fā)展？ 生：人類起源于森林古猿，是在與自然環(huán)境的長期斗爭中逐漸進(jìn)化來的：適應(yīng)環(huán) 境的生存下來；不適應(yīng)環(huán)境的被淘汰掉。人類雖然是生態(tài)系統(tǒng)中的重要一員，但人類的一切活動必須尊重生態(tài)規(guī)律，人類應(yīng)與自然界和諧發(fā)展 師：現(xiàn)代類人猿還能進(jìn)化成人嗎？ 生：不能。現(xiàn)代類人猿已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的環(huán)境，不能再進(jìn)化成人類了。 師：曹植有首詩，批評哥哥曹丕對他的迫害 ： “箕在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！ ”結(jié)合本節(jié)課，應(yīng)當(dāng)怎樣理解？ 生：曹植把自己比做豆子，把哥哥比做豆莖，釜中的豆子對釜底的豆莖說：“我們本是同一棵根上生長出來的，你為什么急于煎熬我，把我煮爛呢！ ”這首詩以形象生動的比喻，說明兄弟本來像手足一樣生于一體之上，所以不應(yīng)該互 相殘殺。 師：那么， 人猿同祖，現(xiàn)代類人猿是人類的近親，也是生物圈中的成員，同樣享有在地球上生存、繁衍的權(quán)利，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù)。具體應(yīng)該怎樣做呢？ 生：人類應(yīng)加大對現(xiàn)代類人猿等各種野生 生物的保護(hù)措施，如加強(qiáng)宣傳的力度， 貫徹執(zhí)行野生動物保護(hù)法，建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)它們生活的森林環(huán)境，堅 決制止一切破壞它們生存的行為等。 師：也希望你們能把所說的落實到實際行動中去。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1