3姜永亮個(gè)人事跡-資料下載頁
2025-08-17 19:31本頁面
【正文】 學(xué)科教學(xué)中學(xué)來的技藝，在探索英語教學(xué)的道路上留下了一串串成長的足跡。憑借年輕、自信、好學(xué)、勤奮的絕對優(yōu)勢，我所教的班級形成了 良好的班風(fēng)，學(xué)習(xí)的競爭力、活動(dòng)的凝聚力極強(qiáng)。 然而成績?nèi)〉玫谋澈?，誰知道我在求學(xué)博識的路上付出了多少辛勤的汗水 …… 我先后利用 6 年的時(shí)間通過函授學(xué)習(xí)獲得大學(xué)?？?、大學(xué)本科的學(xué)歷。 6 年的學(xué)習(xí)生活，不管是豐富的英語 第 13 頁 共 15 頁 專業(yè)知識還是系統(tǒng)的教育教學(xué)理論，甚至于其他社會(huì)科學(xué)的各類知識，都積聚著沉淀于我的心底，我覺得眼前的路越來越亮了。 十幾年來，我不斷地在教學(xué)實(shí)踐中去驗(yàn)證著教育理論，在教育理論的學(xué)習(xí)中不斷地去思考自己的教育教學(xué)行為，充分利用函授學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊研究，不斷地反思，不斷地總結(jié)。淵博 的知識和獨(dú)特的教學(xué)方法，使我迅速成長為縣里小學(xué)英語教學(xué)中的一顆璀璨的新星。我先后多次參加縣級教學(xué)活動(dòng)并取得優(yōu)異成績，也先后批上了一身耀眼的光環(huán) —— 優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課、市級小學(xué)英語學(xué)科 “ 百花杯 ” 優(yōu)秀教師，縣級教學(xué)能手、全國小學(xué)英語競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)。還結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐撰寫了許多教研論文，分獲全國、省、市優(yōu)秀教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)項(xiàng)。 二、潛心教改創(chuàng)佳績 在英語教學(xué)中，我通過多年的探索和實(shí)踐，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分利用實(shí)物、圖片、動(dòng)作、教具等創(chuàng)設(shè)和諧融 洽的英語教學(xué)情境，從而營造了一種寬松的學(xué)習(xí)氛圍，通過歌曲、游戲、繞口令、謎語、表演等多種有效形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂在其中，學(xué)在其中。 我?guī)ьI(lǐng)英語組的全體成員在教學(xué)中大膽改革，勇于實(shí)踐，不斷探索，逐步摸索出了四段式課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，形成了 “ 趣、實(shí)、活、新 ” 的教學(xué)風(fēng)格，成為 XX 縣區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的領(lǐng)路人。我 第 14 頁 共 15 頁 的許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法都得到了上級主管部門的高度評價(jià)并在全縣大力推廣應(yīng)用。 2024 年以來，我先后多次做公開課、示范課，為全力推動(dòng)新課程改革而不斷努力。多年來，我所任教班級的學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣 日漸濃厚，聽、說、讀、寫能力不斷增強(qiáng)，得到了學(xué)生及家長的一致認(rèn)可。我指導(dǎo)的學(xué)生在縣、市級小學(xué)英語大賽中先后獲獎(jiǎng)。 在教好學(xué)的同時(shí)，我還堅(jiān)持走 “ 科研引路，教改助教 ” 的路子。我十分注重進(jìn)行教育科學(xué)研究，積極參與多項(xiàng)課題研究，努力提高自己的科研水平。我大膽改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，注重創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情景，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使學(xué)生在活學(xué)活用的教學(xué)氛圍中，迅速提高自己的聽說能力。 三、言傳身教育新英 “ 做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人 ” ，這是我的原則。作為學(xué)校英語教研組的老教師，對待組里的新教師 ，我更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從做人上對她們進(jìn)行品格的影響，在思想上進(jìn)行敬業(yè)精神的教育，從業(yè)務(wù)上進(jìn)行教學(xué)方法的指導(dǎo)。為了迅速提升年輕教師的授課水平，我經(jīng)常不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕教師的創(chuàng)新課、研究課，幫助她們不斷完善自己的教學(xué)方法。每次聽完課后，我都會(huì)認(rèn)真評課，幫助授課老師找出優(yōu)缺點(diǎn)，使她們明確今后的努力方向。在我的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干。 第 15 頁 共 15 頁 四、春華秋實(shí)譜新篇 一分耕耘一分收獲。我自參加工作以來，先后多次被授予縣級 “ 英語師生口語系列活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人 ” ，被評為 “ 縣級教 學(xué)能手 ” ，縣級骨干教師，市級 “ 百花杯 ” 優(yōu)秀教師，國家級指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號。 十五年的耕耘，十五年的幸福。作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事?；厥走^去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，面對鮮花和榮譽(yù)，我沒有陶醉。沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂。這幸福來自于辛勤努力后的收獲；來自于真情付出后的喜悅；更是來自于面對困難時(shí)笑對前方的勇氣。十五年來，在小學(xué)英語教學(xué)這塊肥沃的土壤里，我一直默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫著一篇又一篇輝煌的樂章 ……
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