20xx滬教版數(shù)學六年級下冊55有理數(shù)的減法-資料下載頁
2024-11-19 12:40本頁面
【導讀】理解有理數(shù)減法轉(zhuǎn)化成加法來運算.兩天中哪一天的溫差比較大？提問=4,那么如何求（）？有理數(shù)的減法法則：減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù).答：橋面與江底相距約58米.法則時要注意被減數(shù)是永不變的.以整數(shù)運算為出發(fā)點，以后過渡到含有小數(shù)、分數(shù)的運算中.
【正文】 的，通過類比加法法則的探索過程和滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想，學生是能接受的 . 21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有 在引入中采用了創(chuàng)設(shè)了實際的情 景可以激發(fā)學 生主動探索的欲望，學生能主動嘗試從數(shù)學的角度運用所學的知識和方法尋求 解決問題的策略 .本課在解決了實際問題后安排學生在有理數(shù)范圍內(nèi)任舉兩數(shù)相減之后再歸納有理數(shù)減法法則 .通過由特殊到一般的過程，培養(yǎng)學生的抽象概括能力及口頭表達能力 .21教育網(wǎng) 本節(jié)課的例題設(shè)置引用了課本的例 題，未做任何 修改 .也可根據(jù)學生情況，為避免小數(shù)、分數(shù)運算的復雜性而沖淡了學習的主題，先 以整數(shù)運算為出發(fā)點，以后過渡到含有小數(shù)、分數(shù)的運算中 .
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