【導(dǎo)讀】的正弦值和余弦值:),(yxP為角?的終邊與單位圓的交點,終邊相同的角的同一三角函數(shù)值相等。的終邊關(guān)于x軸對稱時,?
【總結(jié)】§三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式(2)(課前預(yù)習(xí)案)班級:___姓名:________編寫:一、新知導(dǎo)學(xué)2???的誘導(dǎo)公式公式四cos()2???=sin()2???=tan()2???=2.α與2????
2024-11-27 23:50
【總結(jié)】三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)(3)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能正確作出正切函數(shù)圖像;2、借助圖像理解正切函數(shù)的性質(zhì);【重點難點】正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)一、預(yù)習(xí)指導(dǎo)1、利用正切線來畫出tan((,))22yxx?????的圖像.2、正切函數(shù)的圖像:
2024-11-28 16:30
【總結(jié)】(一)一、教學(xué)目標(biāo):,推導(dǎo)出正弦、余弦和正切的誘導(dǎo)公式,能正確運用誘導(dǎo)公式將任意角的三角函數(shù)化為銳角的三角函數(shù),并解決有關(guān)三角函數(shù)求值、化簡和恒等式證明問題,了解未知到已知、復(fù)雜到簡單的轉(zhuǎn)化過程,培養(yǎng)學(xué)生的化歸思想,以及信息加工能力、運算推理能力、分析問題和解決問題的能力。二、重點與難點:重點:四組誘導(dǎo)公式的記憶、理解、運用。難點:四組誘導(dǎo)公式的推導(dǎo)、記憶及符號的判斷
2025-08-05 07:30
【總結(jié)】三角函數(shù)復(fù)習(xí)與小結(jié)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:;,誘導(dǎo)公式一級同角三角函數(shù)的基本關(guān)系;;)sin(????xAy的實際意義;,體會三角函數(shù)是描寫周期變化現(xiàn)象的重要教學(xué)模型.【重點難點】:三角函數(shù)的綜合應(yīng)用一、典例分析例1、已知角?的終邊經(jīng)過點)0)(4,3(??mmmP,求sin?,cos?
2024-11-19 12:31
【總結(jié)】高一三角函數(shù)同步練習(xí)5(誘導(dǎo)公式)一、選擇題1、對于誘導(dǎo)公式中的角α,下列說法正確的是()A.α一定是銳角B.0≤α<2πC.α一定是正角D.α是使公式有意義的任意角2、????????619sin的值等于()A.21B.
2025-11-03 02:00
【總結(jié)】§三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式班級姓名學(xué)號得分一.選擇題sin(π+α)=45,且α是第四象限角,則cos(α-2π)的值是()(A)-53(B)53(C
2025-11-02 08:08
【總結(jié)】函數(shù)sin()yAx????的圖像(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、了解函數(shù)sin()yAx????的實際意義;2、弄清,,A??與函數(shù)sin()yAx????的圖像之間的關(guān)系;3、會用五點法畫函數(shù)sin()yAx????的圖像;【重點難點】:五點法畫函數(shù)sin()yAx????的圖像一、預(yù)
【總結(jié)】三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式【學(xué)習(xí)要求】1.了解三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式的意義和作用.2.理解誘導(dǎo)公式的推導(dǎo)過程.3.能運用有關(guān)誘導(dǎo)公式解決一些三角函數(shù)的求值、化簡和證明問題.【學(xué)法指導(dǎo)】1.本節(jié)將要學(xué)習(xí)的誘導(dǎo)公式既是公式一的延續(xù),又是后繼學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ),廣泛應(yīng)用于求任意角的三角函數(shù)值以及有關(guān)三角函數(shù)的化簡、證明等問題.2.這組誘導(dǎo)公式的推導(dǎo)
2024-11-19 23:27
【總結(jié)】三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式(一)一、填空題1.sin585°的值為________.2.若n為整數(shù),則代數(shù)式nπ+αnπ+α的化簡結(jié)果是________.3.若cos(π+α)=-12,32πα2π,則sin(2π+α)=________.4.化簡:-α+α-π-
2024-12-05 10:17
【總結(jié)】§同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式(課前預(yù)習(xí)案)班級:___姓名:________編寫:一、新知導(dǎo)學(xué)同角三角函數(shù)關(guān)系式:(1)平方關(guān)系:;(2)商數(shù)關(guān)系:.二、課前自測:(1)22(cos30)(sin30
2024-11-27 23:51
【總結(jié)】(第一課時)終邊相同的角同一三角函數(shù)值相等.)(tan)2tan(cos)2cos(sin)2sin(zkkkk???????????????????誘導(dǎo)公式一:利用誘導(dǎo)公式一,我們可以把任意角三角函數(shù)的求值問題轉(zhuǎn)化為00~3600的求值問題.
2024-11-17 17:35
【總結(jié)】§誘導(dǎo)公式一.學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)、(二),理解和掌握公式的內(nèi)涵及結(jié)構(gòu)特征,會初步運用誘導(dǎo)公式求三角函數(shù)的值,并進(jìn)行簡單三角函數(shù)式的化簡。(三)、(四),能運用公式進(jìn)行三角函數(shù)的求值化簡。二.重點與難點重點:誘導(dǎo)公式的推到探究及應(yīng)用。難點:發(fā)現(xiàn)終邊與角的終邊關(guān)于原點對稱的角與之間的數(shù)量關(guān)系。發(fā)現(xiàn)終邊與角的終邊關(guān)于對稱的角與之間的數(shù)量關(guān)系。三.知識鏈接?例如
2025-08-22 05:57
【總結(jié)】三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式的教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)人的思維,發(fā)展人的思維的重要學(xué)科。因此,在教學(xué)中,不僅要使學(xué)生“知其然”而且要使學(xué)生“知其所以然”。所以在學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的原則下,要充分揭示獲取知識和方法的思維過程。因此本節(jié)課我以建構(gòu)主義的“創(chuàng)設(shè)問題情境——提出數(shù)學(xué)問題——嘗試解決問題——驗
2024-11-18 16:46
【總結(jié)】§任意角的三角函數(shù)(課前預(yù)習(xí)案)班級:___姓名:________編寫:一、新知導(dǎo)學(xué):在直角坐標(biāo)系中,設(shè)α是一個任意角,α終邊上任意一點P(除了原點)的坐標(biāo)為(,)xy,它與原點的距離為r,那么(1)比值yr叫做α的____,記作____;(2)比值xr叫做α的____,記
【總結(jié)】函數(shù)sin()yAx????的圖像(2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1.能由正弦函數(shù)的圖象通過變換得到sin()yAx????的圖象;2.會根據(jù)函數(shù)圖象寫出解析式;3.能根據(jù)已知條件寫出sin()yAx????中的待定系數(shù)A,?,?.【重點難點】:根據(jù)函數(shù)圖象寫出解析式一、預(yù)習(xí)指導(dǎo)sin(