3基地校試點申請-資料下載頁
2025-08-17 18:25本頁面
【正文】 共 4 頁 他們小有成績，在市級和學校的各類活動中嶄露頭角。在青年教師演講比賽和匯報課活動中，青年教師獨立備課，教學中努力滲透學生為主體的教學理念，采用多種媒體教學手段進行聽、說、讀、寫的訓練，動手操作、分析、推理等能力的培養(yǎng)，爭取達到最佳教學效果。 經(jīng)過反復的 “ 磨 ” 課，老師們對教材、對學生、對課堂更有把握了，同時在磨的過程中，課堂教學藝術(shù)進一步得到提升，新課程理念也能進一步得到體現(xiàn)，教學方法、教學 手段的選擇也更有經(jīng)驗，教學效果反饋非常好。課后，每一位教師都有深切的感受，人人都寫出較有深度的教后感。由此看出實驗學校的青年教師是有一定的素質(zhì)的，學校的教學質(zhì)量也是有一定的基礎(chǔ)的，他們學校是有一定的實力的，是經(jīng)得起考驗的。 基地校工作是一項任重而道遠的工作，在這條路途中，我們要有勇往直前的精神，披荊斬棘。相信，在全體教師的努力下，一定會為生物學科樹立榜樣，為以后積累經(jīng)驗，使我縣生物教學再上新臺階。 2024 年 7 月
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