3關(guān)于甜瓜的綠色基地申請報告-資料下載頁
2025-08-09 01:54本頁面
【正文】 探究古人的造字方法。在平時 第 4 頁 共 4 頁 的練習中，我們還穿插歷代書法名家學書的故事，為學生樹立榜樣。這樣，在激發(fā)學生學習興趣的同時，還可以培養(yǎng)學生對民族文化的熱愛。中國文字不僅積淀了中華民族的睿智，中華民族的文化，更凝聚著一種民族精神。 因此，對于一個民族來說，文字更是一種凝聚力。教孩子寫漢字就是讓他們?nèi)チ私狻Ⅲw驗民族的文化、民族的思想和民族的情感，更要了解、體驗一種民族精神。 總之，書法能釋古通今，陶冶情操，好似知識大都市中的一派田園風光，自然、質(zhì)樸、寧靜，給人無限的想像空間。 我們學校在上級領導的指導和幫助下，已經(jīng)成立了兩個初具規(guī)模的書法教師，一位比較專業(yè)的書法老師和一些愛好書法的學生。在去年的市教師、學生書法比賽中，我校師生均取得了不錯的成績。梅榮國老師獲得了一等獎，金堯老師獲得了二等獎，項茜茜同學獲得了二等獎?；谶@樣的情況，我們學校積極向上級申請，準備申請書法基地。請上級領導給予批準。
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