20xx秋人音版音樂六年級(jí)上冊(cè)第2課趕圩歸來啊哩哩教案-資料下載頁
2024-11-19 12:13本頁面
【導(dǎo)讀】來時(shí)的喜悅、歡快心情。又要和各聲部融合統(tǒng)一，默契配合，體會(huì)人聲的豐富表現(xiàn)力與美感。播放機(jī)、投影屏幕、鋼琴等。課前播放廣西歌手唐佩珠原唱的《趕圩歸來啊哩哩》。廣西是多民族的居住地，各民族能歌喜舞，有著悠久的文化歷史、多姿多彩的民間文化藝術(shù)，廣西各民族文化既有自身濃厚的地域文化特點(diǎn)，同時(shí)又與整個(gè)中華。今天，我們一起來欣賞和學(xué)唱由廣西音樂人古笛、黃有異創(chuàng)作的《趕圩歸來啊哩哩》。廣西肥沃的民歌土壤滋養(yǎng)著音樂工作者不斷創(chuàng)作出新的優(yōu)秀作品。來啊哩哩》，很快唱紅了全國(guó)。廣西各地依然保留著趕歌圩的民間傳統(tǒng)。古笛與歌舞團(tuán)的幾位編導(dǎo)深受感染，決定以。其余同學(xué)合唱《趕圩歸來啊哩哩》，使學(xué)生品嘗合作成功的喜悅，享受集體活動(dòng)的樂趣。
【正文】 、配唱歌詞，隨時(shí)糾錯(cuò)。 （ 5）、教師彈琴，學(xué)生聽琴學(xué)唱其他聲部旋律，正確無誤后配唱歌詞。 （ 6）、學(xué)生分聲部練習(xí)，為合排、精排打好基礎(chǔ)。 （ 7）、合排，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，逐步達(dá)到和諧統(tǒng)一。 （ 8）、再次欣賞 歌曲 《趕圩歸來啊哩哩》。要求學(xué)生唱好自己聲部的同時(shí)，注意傾聽各聲部的聲音。要相互配合，保持聲部間的和諧與均衡。使歌聲在和諧中顯出豐富的層次，更加悅耳動(dòng)聽，更有藝術(shù)感染力，表現(xiàn)力。 （ 9）、全體同學(xué)用愉悅的心情，輕巧活潑、明亮而富有彈性的聲音演唱歌曲《趕圩歸來 啊哩哩》。 綜合表演： 針對(duì)歌曲舞蹈性節(jié)奏強(qiáng)的特點(diǎn)，請(qǐng)班上喜愛舞蹈的同學(xué)即興舞蹈，部分學(xué)生用小樂器伴奏，其余同學(xué)合唱《趕圩歸來啊哩哩》，使學(xué)生品嘗合作成功的喜悅，享受集體活動(dòng)的樂趣。
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