3國土資源所管理干部培訓工作總結(jié)-資料下載頁
2024-08-26 18:07本頁面
【正文】 行者，上面怎么說就怎么做 ，理論水平高與低無關(guān)緊要，教育培訓可有無。在這種觀念驅(qū)動下，缺乏應有的學習積極性、主動性和自覺性，課上仍然出現(xiàn)違規(guī)抽煙、接聽手 第 6 頁 共 7 頁 機等現(xiàn)象。 ，吸引力不夠強。因基層所管理干部年齡、文化基礎(chǔ)以及從事崗位存在較大差異性，客觀上對分類培訓、按需施教帶來一定難度。本次培訓更多地兼顧面而放棄點，致使內(nèi)容選擇難有側(cè)重，不能完全切合實際。加上授課老師都是臨時邀請，雖經(jīng)過精心挑選，而且很多都是業(yè)務骨干，但仍存在授課針對性不強的問題。培訓方式大都采用 “ 填鴨式 ” 教學，即便授課內(nèi)容圖文并茂、授課語言簡潔 精煉，但總體上培訓方式仍顯單一、雙向交流不夠。 ，培訓機制不夠健全。培訓教育制度不夠健全。干部培訓管理只停留在一般性要求上，強調(diào)自覺遵守紀律多、監(jiān)督檢查偏少，學習制度、考勤制度執(zhí)行力度不夠，缺少一套完整的干部培訓考核辦法。同時，工學矛盾比較突出、難以解決。當前各地服務和保障經(jīng)濟發(fā)展壓力較大，部分基層國土資源管理所平日忙得不可開交，即便安排 5 天脫產(chǎn)培訓也使部分基層所積下不少工作。使得部分同志培訓工作兩頭兼顧，培訓效果大打折扣。 本次鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土資源所干部培訓活動已告一段落 ，但國土資源管理所干部培訓工作是一項長期性、基礎(chǔ)性的工作。當前及今后一段時間，我們將利用全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的契機，切實加大教育培訓力度，努力創(chuàng)新教育培訓 第 7 頁 共 7 頁 方式，建立健全教育培訓管理制度，不斷豐富教育培訓內(nèi)容，努力為打造一支政治強、業(yè)務精、作風硬、執(zhí)行力強的基層隊伍提供優(yōu)質(zhì)的培訓教育服務。
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