【導讀】學習時順著作者的想象理解課文的內容和語言描寫的妙處，深入把握作品的思想。在大致了解內容的基礎上，讓學生通過分角色朗讀來更深地理解文章。啟發(fā)人們要敢于說真話，做正直、無私的人。1．加強訓練，分角色朗讀課文。，理清故事情節(jié)。結合具體情節(jié)，對皇帝的動作、語言，特別是心理活動進行評價。朗讀法、討論法、探究拓展法。1．安徒生的畫像。2．《安徒生童話和故事選》的封面。世紀丹麥童話大師安徒生給我們講《皇帝的新裝》。安徒生，丹麥著名童話作家。出生于丹麥一個貧苦的鞋匠家庭。詩歌、劇本和長篇小說《即興詩人》等。年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。柴的小女孩》《夜鶯》《皇帝的新裝》等。1．復述“愛新裝”部分。很快騙取了皇帝的信任。皇帝不敢說真話是為了不讓別人認為自己愚蠢以及保住自。這游行大典舉行完畢。子織的衣料，并賜給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰浚谟杷麄儎渍隆?

　　

【正文】 想。 2． 想象 (1)立足生活 ， 巧妙編織。想象作文 ， 作者可以上天入地、探奧搜奇；可以和草木交往 ，與鳥獸傾談 ， 可以歷洪荒遠古、訪古人來者。 (2)合理組合 ， 移花接木。這種想象也就是把兩個或兩個以上的人或事物拼湊在一起 ，形成新的人物形象 ， 新的事情。 (3)大膽擴展 ， 添枝加葉。所見所聞可能是簡單、抽象或粗糙、模糊的 ， 可 借助想象 ，使其變得清晰、細膩、生動、形象。 (4)借助夢幻 ， 更富魅力。借助夢境或 幻覺描繪出眼前并不存在的情景 ， 以表達某種愿望或抒發(fā)某種情感。 一、寫作實踐 (一 ) 1． 導語： 小時候的我們 ， 也曾異想天開 ， 你有過哪些奇特的想象？不管它多么荒誕不經 ， 都曾在我們的頭腦中繽紛燦爛過 ， 今天 ， 我們來進行故事接龍 ， 講一講你頭腦中那些奇異的想象。 2． 學生講故事。 注意事項： 注意故事情節(jié)的連貫性、傳承性。不管 前一句話是多么的荒誕離奇 ， 后一句話都要緊緊銜接前一句話的思路；努力發(fā)揮聯想和想象 ， 故事情節(jié)的 發(fā)展既要做到出人意料 ， 又要符合內在的邏輯要求。 3． 將自己的講的故事寫出來并修改。 范文： 那一天 ， 發(fā)生了一件奇怪的事 “ 丁零零 ??” 電話響了 ， 我馬上去接： “ 喂？ 找誰？ ” 過了好幾秒 ， 電話那頭才回答： “ 喂 ， 小妹妹 ， 有興趣當我們外星人的導游嗎？不過我們沒有錢 ， 你愿意當我們的免費導游嗎？ ” 什么？ 外星人？ 世界上真的有外星人么？ 我居然能被外星人邀請當導游？ 我心里一陣狂喜！ 是去還是不去 ， 我還不認識他們呢 ， 會不 會有危險 ？ 可這是一個千載難逢的機會啊 ， 這個機會我一定要好好把握！ 我想了一下 ， 就回答說： “ 我當然愿意 ， 你們現在在哪里？ 我馬上過去。 ” “ 不用那么急嘛 ， 我們來你家樓下 ， 現在快到了 ， 你一會兒下來就行。 ” 外星人答道。我換好衣服后 ， 蹦蹦跳跳下了樓。我剛到樓下 ， 就看到兩個外星人 ， 他們的頭圓圓的 ， 在頭頂的中間有一條類似電線的東西 ， 他們的牙齒白白的 ， 至于身高嘛 ， 比我矮一點點 ?? 外星人高興地跟我握了握手 ， 就馬上自我介紹了。男外星人說： “ 我叫藍柯 ， 今年二十三歲 ， 住在火星。我發(fā)現這里比火星涼快多了 ， 真舒服。 ” 我笑了笑 ， 說： “ 你 沒有發(fā)現這里開了空調嗎？ ” 藍柯說： “ 就算沒開空調 ， 也比我們那里涼快多了。 ” 女外星人說： “ 我 ?? 我叫藍幽 ， 是藍柯的女兒 ， 今年十一歲 ， 不過我住在水星 ， 因為我想體驗獨立生活的感覺。今天是爸爸把我接來地球旅游的。 ” 我說： “ 呀！ 藍幽 ， 你跟我的年齡一樣耶 ， 好了 ， 輪到我來自我介紹了 ??”“ 哎！ 我們都清楚 ， 我們在來地球之前就了解過你了。 ” 我正要自我介紹 ， 就被他們父女倆打斷了。我只好說： “ 好吧 ， 那咱們出發(fā)吧！ ” 我邊走邊對他們說： “ 南山這里沒什么值得欣賞的 ， 如果可以去云南的話 ， 會有很多好東西供我們欣賞 ， 可惜 我們沒錢坐飛 機去 ??” 藍幽笑了笑 ， 說： “ 我有這個 ‘ 神奇門道 ’ ，有了它 ， 你想去哪里都可以隨時去喲！ ” 是嗎？ 還有這個好工具？ 我今天可是開了眼界了。只見藍幽從背包里掏出一個軟金屬圈 ， 往地上一放 ， 便自動充氣成了一個飛船形狀 ， 我們剛一進去 ， 它便自動合攏。我指明了方向 ， 藍幽輕輕一發(fā)動 ， 無聲無息地 ， 只幾分鐘的工夫 ，我們就到了云南。游完昆明后 ， 他們倆突然說： “ 哎呀！ 時間不夠了 ， 這次就游到這兒 ，謝謝你啦！ 我們下次一定會繼續(xù)請你當我們的導游的！ 我們現在得回去了！ 再見啦！ ” 我剛想問他們要回哪兒去 ， 他們就消失了 ， 莫 名其妙來的外星 人一下子又莫名其妙地消失了！ 我急得大喊： “ 喂！ 你們不能這樣不負責任?。? 我怎么回去?。?” 我一腳踹過去 ，真疼啊 ， 原來是踹在床沿上！ 醒來 ， 哪兒有外星人的影子啊 ， 原來是南柯一夢！ 二、寫作實踐 (二 ) 1． 導入： 續(xù)寫 ， 并不是什么新鮮事 ， 古已有之?！都t樓夢》后四十回相傳是清代人高鶚所續(xù) ， 可算得上比較成功的續(xù)寫 ， 其實 ， 自《紅樓夢》傳出之后 ， 它的續(xù)書可謂數不勝數。今天 ， 我們也來學習續(xù)寫。 2． 續(xù)寫指導： 續(xù)寫前要認真閱讀一下原文的結尾 ， 從中發(fā)現故事發(fā)展的幾種可能 ， 然后抓住一 點進行想象續(xù)寫下去。注意續(xù)寫故事中人物的 言行和性格要與原文中的一致 ， 故事的發(fā)展和情節(jié)的設計合情合理。 范文： 當皇帝回宮之后 游行大典舉行完畢 ， 皇帝怒氣沖沖地回了城堡。官員和老大臣緊跟著他。 “ 陛下生氣了 ， 我想我該做些什么。 ” 老大臣皺著眉頭想 ， “ 比如捉回那兩個騙子。 ” “ 陛下發(fā)怒了 ， 我得改變他糟糕的心情。 ” 官員想 ， “ 比如做世界上最好吃的布丁。 ”御廚做著布丁 ， 很不解 ， 皇帝明明有這么多值得別人羨慕的資本 ， 有一心向 國的臣民百姓 ，有形影不離的老大臣 ， 有任他胡鬧卻毫無怨言的官員 ， 卻只因一點雞毛蒜皮的小事而對他人大吼大叫。 于是 ， 在為皇帝呈上布丁時 ， 御廚說出 了自己的想法。但愚蠢的皇帝立刻拍案而起： “ 你竟然說我被騙了 ， 你這傻瓜！ ” 御廚被關進了監(jiān)牢 ， 臨走前他大叫道： “ 我們一定會因這昏君而亡！ ” 但沒有人應聲。 皇帝切下一塊布丁 ， 說： “ 現在只有一套華麗的新衣能說服我！ ” 老大臣忙把一邊的騙子帶了上來。 “ 陛下 ， 我們的衣服不適合貴國 ， 我們是去找世界上最棒的裁縫 ， 不是逃跑呀！ ” 騙子甲大叫。 “ 他縫制的新衣華麗無雙 ， 無人能比。 ” 騙子乙笑嘻嘻地說。 “ 什么？ 太好了！ 快把他請來！ ” 皇帝臉上的愁云一掃而空 ， 他高興地跳了起來。 “ 但代價比較大 ， 不知皇帝陛下做不做這樁生意？ ” 騙子試探 著問道。 “ 做！ ” 皇帝不假思索地叫起來。官員大聲抗議 ， 老大臣極力勸說 ， 但還是被皇帝斥退。 新衣很快制好了。這是一件多么華麗的皇室禮服啊！ 黃金做的領襯 ， 鉆石做的紐扣 ，“ 多么耀眼 ， 多么精致！ ” 皇帝情不自禁地叫道。 “ 你們要什么回報？ ” 皇帝掩飾著內心的興奮說。 “ 把領土與人民割讓給鄰國 —— 我們的國家。 ” 騙子奸笑著說道。 皇帝只是猶豫了一下 ， 但立刻同意了 —— 他沒有想到會是這樣的 結果。老大臣昏厥過去 ，官員想起了御廚的話 ， 呆呆地說： “ 好像我們真的會因這昏君而亡啊。他真是個聰明的人。 ” 第二次游行大典上 ， 皇帝揚著自以為精明的 頭顱走在街道上 ， 卻沒有注意所有人都帶著包裹準備離開。 “ 為我歡呼吧！ 瞧 ， 我做了一樁多么棒的生意。 ” 皇帝說。 “ 見鬼去吧 ， 你這個大傻瓜！ 你居然為了一件衣服出賣了我們！真是難以置信！ ” 人們怒吼著。 所有人都離開了 ， 向著鄰國進發(fā) —— 統(tǒng)治那里的是一個精明、智慧的皇帝。走在最前面的是那兩個騙子 ， 他們毫不掩飾地譏諷著愚蠢的皇帝。 皇帝呆呆地立在那里 ， 什么也說不出來 ， 他不明白 為什么會這樣。 “ 陛下 ， 再見了。 ” 老大臣和官員走在后面 ， 向他道別。 這位皇帝終于恍然大悟：自己曾經多么幸福 ， 卻多么愚蠢 ， 不懂得珍惜 ， 最終失去了一 切 ！ 三、寫作實踐 (三 ) 1． 導入：小時候的我們 ， 總是盼望長大。十年之后 ， 我在哪里？做著什么工作？請你大膽想象 ， 描述一下十年后的生活吧。 2． 交流指導： (1)可以大膽想象十年后的 “ 我 ” 的相貌、心態(tài)、所從事的工作等等 ， 所想象的內容符合你的性格發(fā)展邏輯。 (2)還要想象一下十年后的社會發(fā)展 ， 這是 “ 你 ” 此時的生活背景。 (3)不要只顧想象 ， 而不 注意對具體事件的敘述。十年后的 “ 我 ” 要在一件或幾件事中去突出性格特征 ， 這樣雖是想象作文 ， 也能真實可信。 范文： 十年后的我 冬天的一天 ， 放學了 ， 我看見田徑隊的同學正在練習 跑步 ， 跑了兩圈后 ， 他們熱得滿頭是汗 ， 就像進了蒸籠一樣 ， 他們馬上脫了上衣休息。過了十多分鐘后 ， 他們凍得像冰棍一樣 ，又穿上衣服 ， 繼續(xù)練習。這時 ， 我就想 ， 十年后我要成為一名服裝設計師 ?? 十年后 ， 我成為了一名服裝設計師 ， 我設計出一種既漂亮 ， 運動又方便 ， 一年四季都會出現適宜的溫度的衣服來。 衣服的外形與運動服很相似 ， 也很樸素；但衣服里面可精致啦！衣服里有紅橙黃綠青藍紫七種顏色的按鈕 ， 下面 ， 就由我來介紹每個按鈕的用途吧。 紅色按鈕是變換衣服顏色的按鈕 ， 一按這個按鈕 ， 它就可以變出你想要的顏色來 ， 使你的心情舒服放松。橙色 是變形按鈕 ， 它可以變出各種形狀。如果大家去野營 ， 忘記帶被子了 ，一按變形按鈕 ， 它就會變成一張被子 ， 讓大家暖和、舒服地做一個香甜的美夢。黃色是溫暖按鈕。冷的時候可以變得更暖和 ， 就不用加毛衣呀 ， 加厚風衣呀 ， 穿得胖乎乎的了。綠色是清爽按鈕 ， 運動的時候出汗就可以按這個按鈕 ， 就更涼快了 ， 也不會得感冒了。青色是清洗按鈕 ， 如果在下雨天滑了一跤 ， 衣服就會很臟 ， 按清洗按鈕呢 ， 它就馬上排去身上的污跡 ，衣服就像新的一樣 ， 可干凈了呢！接下來是藍色按鈕 ， 它是一個可以滅火的器具。如果身上著了火 ， 按它一下 ， 身上的火就會立刻被撲滅 ， 火場的火 也會隨著它漸漸消失了。這可是一個十分棒的 “ 隨身滅火器 ” 呀！最后 ， 就是紫色的防水按鈕 ， 如果你不小心落到水里了 ， 一按它 ， 就會變出一個 “ 隱形防水圈 ” ， 把你罩在里面 ， 還可以呼吸呢！它還會劃到安全的地方去 ， 讓你回到陸地上。 你也許會問 ， 這件衣服到底叫什么名字？哈哈 ， 如果你還猜不出來的話 ， 就由我來告訴你吧！這件漂亮又多功能的衣服就叫做 “ 多彩萬能服 ” 。如果人們擁有這件衣服 ， 我相信 ，他們的生活一定會變得更加多姿多彩的！ 我回到現實 ， 暗下決心 ， 要努力學習 ， 讓夢想成真！