【正文】 。，“ 柔性執(zhí)法 ” 是一種 “ 理性、平和、文明、規(guī)范 ” 的執(zhí)法，適度減少執(zhí)法的強(qiáng)制力、擴(kuò)大教育量、縮小對(duì)立面，有助于實(shí) 現(xiàn)法律 第 17 頁(yè) 共 20 頁(yè) 效果與社會(huì)效果的有機(jī)統(tǒng)一。減少特權(quán)思想、增強(qiáng)以人為本、事前預(yù)防、教育、規(guī)范 第五篇：淺析農(nóng)村小學(xué)工會(huì)工作的困惑與建議農(nóng)村小學(xué)工會(huì)工作的困惑與建議 XX 縣區(qū)鳴龍鎮(zhèn)小學(xué) 趙紅松 學(xué)校工會(huì)是我國(guó)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)體制中最基層的工會(huì)之一，在工會(huì)工作的最前沿，直接面對(duì)基層，服務(wù)職工群眾，屬于承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是工會(huì)工作創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。工會(huì)工作作為黨聯(lián)系群眾工作的重要延伸途徑，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的各種觀念的轉(zhuǎn)變，給新時(shí)期的學(xué)校工會(huì)工作提出了新的課題，工會(huì)工作的自身建設(shè)未 能與時(shí)俱進(jìn)，與新時(shí)期工會(huì)工作的需求不相適應(yīng)，出現(xiàn)了很多困惑，怎樣才能發(fā)揮工會(huì)工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中的橋梁和紐帶作用，體現(xiàn)工會(huì)的職能，本人有以下體會(huì)和建議： 一、我校工會(huì)工作的現(xiàn)狀。 我?，F(xiàn)有工會(huì)會(huì)員人數(shù) 50 余人，會(huì)員年齡結(jié)構(gòu)老化，其中50 歲以上有 21 人， 4050 歲有 18 人， 40 歲以下 10 人。由于我校位于西（充）、南（部）、鹽（亭）三縣交界之地，地處偏遠(yuǎn)，交通不便，信息閉塞，人們觀念陳舊落后，學(xué)校債務(wù)繁重，這給工會(huì)工作的開展帶來(lái)了一定的難度。 第 18 頁(yè) 共 20 頁(yè) 二、現(xiàn)實(shí)存在的問題和困惑 思想認(rèn)識(shí)淡化，工作無(wú)氛圍。有人認(rèn)為工會(huì)組織可建可不建，要求建工會(huì)組織就建，也只是帶領(lǐng)職工搞一些文化體育活動(dòng)，做做思想工作，職工家里有什么紅白事，前去慰問慰問，多一點(diǎn)，少一點(diǎn)都無(wú)關(guān)緊要；不出問題不做工作，出了問題才做工作，工作擺不上位置，習(xí)慣上級(jí)布置工作，按步就班的執(zhí)行，滿足于敷衍應(yīng)付，得過且過，缺乏創(chuàng)新與活力，由于認(rèn)識(shí)淡化，工會(huì)工作沒有氛圍。 空殼組織多，由于工會(huì)職工人數(shù)少，很多學(xué)校出現(xiàn)有組織，無(wú)牌子，無(wú)章子，無(wú)辦公室的格局。 從事工會(huì)工作的人員無(wú)專職，力量弱化，主要 表現(xiàn)為。兼職過多，人員變動(dòng)頻繁，業(yè)務(wù)知識(shí)欠缺，職能不夠明確，無(wú)精力，無(wú)經(jīng)費(fèi)，無(wú)辦法開展工作。 工作職責(zé)不明確，沒有充公發(fā)揮作用，有的工會(huì)主席工作目標(biāo)不明確，基本上只應(yīng)付上級(jí)安排的日常工作，工作上無(wú)創(chuàng)新，工作組織無(wú)活力和凝聚力，對(duì)于職工與單位之間產(chǎn)生的矛盾沒有解決的方法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說了算，職工找不到為溝通思想的組織，造成不和諧，工會(huì)組織成了名存實(shí)亡。 三、工作建議 提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)工會(huì)工作是促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作有效、順利開展的現(xiàn)實(shí)需要，強(qiáng)力推進(jìn)工會(huì)組織建設(shè)是夯 第 19 頁(yè) 共 20 頁(yè) 實(shí)基層 工會(huì)工作的基礎(chǔ)，服務(wù)廣大職工是維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的重要舉措，按照黨支部重視，行政支持，工會(huì)運(yùn)作，各方配合的工作思路，采取積極措施，充分認(rèn)識(shí)工會(huì)在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大職工推動(dòng)教育教學(xué)工作發(fā)展，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)工會(huì)工作的重要性和緊迫性，自覺地?cái)[正位置，將工會(huì)工作列入學(xué)校工作日程，使之真正成為廣大職工積極參與的群眾性組織。 建立規(guī)范化的工會(huì)組織。學(xué)校工會(huì)應(yīng)建立起規(guī)范化的工會(huì)組織機(jī)構(gòu)，有屋子、有牌子、有桌子、有章子。讓職工知曉工會(huì)組織和工會(huì)主席的職責(zé)、作為，讓工會(huì)組織成為職工的真實(shí)代表者。 改變空殼工會(huì)的現(xiàn)狀。建立工會(huì)機(jī)制，解決工會(huì)立場(chǎng)問題，完善權(quán)力機(jī)關(guān)，解決監(jiān)督問題，工會(huì)維護(hù)職工的利益，職工才會(huì)跟著工會(huì)走，工會(huì)跟著黨走，職工就會(huì)跟黨走，真正實(shí)現(xiàn)工會(huì)成為黨聯(lián)系群眾的紐帶。 工會(huì)主席要亮身份，顯作為。工會(huì)主席首先關(guān)心職工，架起學(xué)校行政聯(lián)系職工的橋梁，充分發(fā)揮職工的聰明才智，激勵(lì)他們熱情，帶領(lǐng)職工為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn)。單位講工會(huì)組織的好處，工會(huì)帶領(lǐng)職工開展各種有益的工會(huì)活動(dòng)，凝心聚力，為學(xué)校帶來(lái)生機(jī)和活力。 當(dāng)好知心的娘家人。工會(huì)主席要從堅(jiān)持尊重人，理解人、關(guān)心人的原則開 展思想政治工作，以民主、平等的工作態(tài)度對(duì)待 第 20 頁(yè) 共 20 頁(yè) 工作對(duì)象，尊重職工的人格，尊重他們的合理要求，尊重憲法的法律賦予職工的各項(xiàng)民主的權(quán)利，虛心聽取職工的意見，應(yīng)懷著深厚感情，以信任，體諒的態(tài)度，理解職工的心情和處境，從對(duì)職工抱有深切的關(guān)注、愛護(hù)和竭誠(chéng)幫助的態(tài)度，關(guān)心職工的理想、感情、生活、健康等方面的情況和要求，使職工的苦惱有對(duì)象傾訴，遇到困難時(shí)有支持，工會(huì)組織就是他們的避風(fēng)港灣，知心朋友。 提高自身素質(zhì)。基層工會(huì)主席是一個(gè)平淡的崗位，做著平凡的工作，但要做好現(xiàn)實(shí)的工會(huì)工作，工作需要具備復(fù)合性的知識(shí)水平 、會(huì)說、會(huì)做、會(huì)跑。會(huì)說：工會(huì)主席是學(xué)校行政和廣大職工聯(lián)系的橋梁，在工作中，既要保留學(xué)校的意圖，又要調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性，維護(hù)職工的權(quán)利，會(huì)調(diào)解，達(dá)到雙方滿意，創(chuàng)造和諧生產(chǎn)環(huán)境；要會(huì)做：在有的工作中要親力親為，學(xué)校、職工需要你的時(shí)候，你隨時(shí)都出現(xiàn)在他們的身邊，為學(xué)校分擔(dān)一分憂愁，為職工送去一份小小心意，一句平淡的問候，他們都會(huì)感到非常的溫暖和感激；要會(huì)跑：在處理解決困難和問題時(shí)，因工會(huì)組織本身沒有實(shí)質(zhì)性職權(quán)和執(zhí)行權(quán)，只有協(xié)調(diào)、協(xié)商，就要跑資金，跑職能部門給予幫助，協(xié)助解決。 本人認(rèn)為只要做到以上各 項(xiàng)，工會(huì)工作將會(huì)得到社會(huì)肯定，單位和職工的贊揚(yáng)，工會(huì)主席將是一個(gè)合格的工會(huì)工作者。