3合唱團(tuán)心得體會(huì)-資料下載頁
2025-08-17 17:31本頁面
【正文】 才能起到啟迪少年兒童的智慧，陶冶他們的情操，使他們的身心得到健康發(fā)展，直至達(dá)到審美的目的，使我國(guó)的合唱事業(yè)日益旺發(fā)達(dá)。 如何組建校內(nèi)合唱團(tuán)。 組建一支好的童聲合唱團(tuán)，既能體現(xiàn)這支合唱團(tuán)指導(dǎo)老師綜合能力（組織、活動(dòng)、合唱訓(xùn)練、指揮能力等）的水準(zhǔn)，也可反映學(xué)生整體的藝術(shù)素質(zhì)。組建合唱 團(tuán)之前首要任務(wù)是，根據(jù)現(xiàn)有條件，學(xué)生的實(shí)際情況，師資的力量水平，來確立一個(gè)目標(biāo) ——短期內(nèi)達(dá)到的水平，今后的發(fā)展方向，并依此來確定合唱團(tuán)的規(guī)模與聲部配置。這樣會(huì)使組建者心中有底，作為今后發(fā)展的良好基礎(chǔ)。 第 15 頁 共 17 頁 一、童聲合唱團(tuán)的規(guī)模： 實(shí)踐證明，組建一支合唱團(tuán)，其規(guī)模大約在 30 人 —— 60 人之間比較合適。如果少于 30 人，那么是一支小合唱或小組唱隊(duì)伍，同時(shí)在合唱聲部的配置上會(huì)產(chǎn)生一些問題，如果多于 60 人，從合唱水平提高和組織工作方面會(huì)增加不少難度，一般規(guī)律，學(xué)生合唱團(tuán)的規(guī)模與其水平、能力、管理之間存在 著反比關(guān)系，規(guī)模大，其陣容強(qiáng)，影響力大，普及作用好，但合唱水平提高較難，整體效果偏低，組織管理難度加大。規(guī)模小，其陣容弱，影響力小，普及作用差，但合唱水平較易提高，整體效果相對(duì)高，組織管理工作難度小，正因?yàn)檫@些方方面面相互制約，所以要求實(shí)事求是來確立一個(gè)科學(xué)、合理的規(guī)模。需要注意的是，合唱團(tuán)不能一昧的追求人數(shù)，這樣只會(huì)削弱合唱團(tuán)的整體素質(zhì)和作品的表現(xiàn)能力，而且往往會(huì)把樂感不強(qiáng)、發(fā)音和音準(zhǔn)上有問題的學(xué)生吸納進(jìn)來，歌唱時(shí)不但增加的音量不大，而且會(huì)影響周邊的隊(duì)員和合唱團(tuán)整體水平的發(fā)揮，要認(rèn)識(shí)到合唱團(tuán)聲勢(shì)的大小，主 要取決于訓(xùn)練的結(jié)果，不僅僅取決于人數(shù)的多少。 二、合唱團(tuán)的聲部的配置劃分： 由于我所經(jīng)常接觸到的作品多為二聲部、三聲部、四聲部作品，超過四聲部的童聲合唱作品較為少見，所以合唱團(tuán)聲部的配置一般為： 二聲部配置。這是一個(gè)最基本的聲部配置，只有高與低 第 16 頁 共 17 頁 兩個(gè)聲部，剛組建起來的合唱團(tuán)，因?yàn)樵谠S多方面沒有基礎(chǔ)性的訓(xùn)練和準(zhǔn)備，比較適宜這種聲部的配置，演唱一些小作品，隊(duì)員的演唱能力容易達(dá)到也更能發(fā)揮出整體的演唱水平。 三聲部配置。在高低兩個(gè)聲部的基礎(chǔ)上，加入一個(gè)中聲部，這就是三 聲部配置，這樣的童聲合唱作品比較多，有利于訓(xùn)練，演唱范圍的擴(kuò)大，隊(duì)員的演唱能力的提高。 四聲部配置。在高低兩個(gè)外聲部基礎(chǔ)上，加入兩個(gè)內(nèi)聲部（中高聲部和中低聲部），這就是四聲部配置。這樣的作品不少，由于聲部多，演唱范圍廣，演唱難度也大，不僅要求隊(duì)員有較高的音樂素質(zhì)，要求指揮也須有相應(yīng)的能力。 針對(duì)聲部的訓(xùn)練需注意。一是聲部的訓(xùn)練要由易到難、循序漸進(jìn)、不能操之過急。二是演出作品的選擇，要與合唱團(tuán)的演唱能力相吻合，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，前者能使隊(duì)員獲得扎實(shí)的基本功，后者則不致因作品太難隊(duì)員不能力所 能及，而造成無法準(zhǔn)確、完美表現(xiàn)作品的主題和情感。例如我們 XX 縣區(qū)文化館組建了一支由小學(xué)二年級(jí)到六年級(jí)的童聲合唱團(tuán)，在參加 XX 市第六屆少兒藝術(shù)團(tuán)隊(duì)文藝大賽的訓(xùn)練中，把二聲部作品《瑤山夜歌》作為基礎(chǔ)曲目來訓(xùn)練，在隊(duì)員二聲部能力得到鞏固后，再進(jìn)行三聲部的參賽作品《水鄉(xiāng)橋》的排練，并獲得了本次大賽的一等獎(jiǎng)。 合唱團(tuán)聲部的劃分，即要根據(jù)個(gè)體的音域、音質(zhì)來確定每個(gè)隊(duì)員演唱哪個(gè)聲部，以要強(qiáng)調(diào)合唱團(tuán)各聲部間的平衡，以及從低 第 17 頁 共 17 頁 聲部到高聲部之間的力量對(duì)比。一般來說，聲部從低到高力量的配置，應(yīng)類似于金字塔的形狀，低聲部的 聲音要飽滿、沉穩(wěn)，人數(shù)可多點(diǎn)，聲音要大些，高聲部的聲音要清脆、明亮，人數(shù)要少點(diǎn)，聲音要小些。當(dāng)然聲部的力量的配置，有時(shí)要視作品的要求而定。 三、合唱隊(duì)員的招收： 一是學(xué)校老師的推薦，因?yàn)檫@些老師比較了解這些學(xué)生的音樂能力（音準(zhǔn)、節(jié)奏感、音色、表現(xiàn)力等），還有就是對(duì)學(xué)校公開招生，通過前來報(bào)名、考試錄取。招收合唱團(tuán)隊(duì)員要有一定的要求，良好視唱能力、樂理知識(shí)、表演水平等等，但這些可在學(xué)生進(jìn)團(tuán)后，通過老師的指導(dǎo)，訓(xùn)練得以提高。最重要的是看學(xué)生是否具有：較好的音準(zhǔn)概念、較好的聲音條件，能勝任本聲部 的音域，較強(qiáng)的節(jié)奏感這些方面的素質(zhì)和潛力，在考查時(shí)抓住這四個(gè)重要條件，就能招收到合格的合唱隊(duì)員，通過訓(xùn)練，得到提高，使作品在整個(gè)合唱團(tuán)中得到充分體現(xiàn)。 組建音聲合唱隊(duì)，其最終目的是發(fā)展童聲合唱藝術(shù)，需要不斷實(shí)踐，不斷探索，需要善于積累經(jīng)驗(yàn)。從控制規(guī)模，有效配置，按質(zhì)招收著手，科學(xué)施教、培養(yǎng)新人，建立起一支穩(wěn)定的童聲合唱隊(duì)伍，推動(dòng)童聲合唱藝術(shù)的發(fā)展。
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