20xx秋湘藝版音樂六年級上冊第5課歡樂頌教案-資料下載頁
2024-11-19 11:45本頁面
【導讀】能得到幸福；培養(yǎng)學生樂觀、勇敢、堅強的精神品質。體會博愛，自由，平等，友愛，勇。的偉大人格，博愛的理解和詮釋?？缧」?jié)的切分節(jié)奏，要唱足時值，唱出重音，并控制好音量。歌曲感情的理解和表達。播放《歡樂頌》片段?？赡苡械耐瑢W知道這首?！稓g樂頌》是哪位音樂家的作品，有的不清楚，那么，今天老師要帶大家見一位音樂圣人，他就是《歡樂頌》的作者，你們想知道他是誰嗎？第一個條件：他是一位音樂家，出生于是1770年12月16日。有六首歌曲，三首前奏曲和鋼琴奏鳴曲。爺爺是男低音歌手，歌劇作曲家和指揮家，父親是。這些作品對音樂發(fā)展有著深遠影響，因此被尊稱為樂圣。①結合課件通過欣賞《歡樂頌》的演出盛況，引導學生展開豐富的聯(lián)想。③全體齊唱，相互評價指出不足之處，并提出修改意見。
【正文】 。這便是這部偉大的曲子所要歌頌的主題 —— 歡樂，一個簡單卻又優(yōu)美的旋律將它表現(xiàn)得淋漓盡 致。 學唱《歡樂頌》。 ①提問：你想用什么方法學習這首歌？ ②試用學生提出的方法學唱，解決難點。 ③全體齊唱，相互評價指出不足之處，并提出修改意見。 ④教師指揮，全班有感情地齊唱。 分析作品。 老師：首先，來看一下它的節(jié)奏是怎樣的？ 學生：歡快的，高興的。 老師：很好，它是個快板，全曲都體現(xiàn)了“歡樂”的主題。那么樂曲是什么調的？ 學生： F大調。 老師：音樂風格有什么特點呢？ 學生：通俗易懂，節(jié)奏歡快流暢。 四、小結： 用一句話說出你了解的貝多芬。 我們從他身上學到了哪些精神？
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1