unit1a3附反思-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】Aa,Bb,Cc，能夠按正確筆順對(duì)字母進(jìn)行描紅。難點(diǎn)印刷體與手寫(xiě)體的區(qū)別；It'sanapple.An的用法。1．復(fù)習(xí)第一冊(cè)所學(xué)歌曲“Hello”。［使用第一冊(cè)Let'ssing/A部分配套錄音帶］。請(qǐng)一些學(xué)生做此對(duì)話練習(xí)，由教師和一名學(xué)生來(lái)做，過(guò)渡到由兩名學(xué)生來(lái)做。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出：I'm...I'mfromChina.A動(dòng)畫(huà)課件］教師反復(fù)點(diǎn)擊對(duì)話框中的句子，學(xué)生跟讀模仿。6．讓學(xué)生表演課文對(duì)話，以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽。8．讓學(xué)生戴上頭飾分別扮演Amy,BaiLing和Mike上臺(tái)做自我介紹。1．Passthe：6－8人一組圍坐成圈，每組發(fā)一個(gè)氣球。，拿到氣球的人要繼續(xù)游戲?？梢园炎约寒?dāng)成其他國(guó)家的人。2．在Let'stalk的基礎(chǔ)上，自編對(duì)話并表演。做完這一練習(xí)后，教師可向?qū)W生介紹一些主要的國(guó)家名稱。字母每對(duì)書(shū)寫(xiě)5個(gè)。秩序的前提之下的。提下進(jìn)行有序有效的課堂活動(dòng)。應(yīng)該讓學(xué)生清楚地了解到書(shū)上僅僅是Watchout!的一個(gè)使用場(chǎng)合，還能用于其他場(chǎng)合，在進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)候應(yīng)小心不要受傷，可以說(shuō)Watchout!應(yīng)該靈活地運(yùn)用知識(shí)。
【正文】 , Bb, Cc 作業(yè)設(shè)計(jì) 朗讀 5次。字母每對(duì)書(shū)寫(xiě) 5個(gè) 教學(xué)反思 這節(jié)課的導(dǎo)入設(shè)計(jì)不是特別令人滿意，總覺(jué)得有點(diǎn)單刀直入，如果能運(yùn) 用一些多媒體素材可能會(huì)更好些。另外游戲環(huán)節(jié)雖然大家都很熱鬧地在用英語(yǔ)表達(dá)，單課堂紀(jì)律稍微有些混亂。所以說(shuō)課堂上學(xué)生的自由表達(dá)還是應(yīng)該建立在能基本維持正常的課堂秩序的前提之下的。所以我在課堂組織和管理（ classroom management）上還存在一些不足，應(yīng)該多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，尤其學(xué)習(xí)如何在維持好正常的課堂秩序的前提下進(jìn)行有序有效的課堂活動(dòng)。 另外在處理 Watch out!的時(shí)候，還沒(méi)有做好。因?yàn)楹髞?lái)在做練習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)又很多學(xué)生都不會(huì)靈活地使用 Watch out!課上我對(duì) Watch out!的使用場(chǎng)合說(shuō)得不夠明白，應(yīng)該讓學(xué)生清楚地了解到書(shū)上僅僅是 Watch out!的一個(gè)使用場(chǎng)合，還能用于其他場(chǎng)合，如過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該小心，可以說(shuō) Watch out!游泳時(shí)應(yīng)該小心不要溺水，可以說(shuō) Watch out!在進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)候應(yīng)小心不要受傷，可以說(shuō) Watch out!等等。 應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行更多的擴(kuò)展，這也說(shuō)明了作為教師應(yīng)該靈活地傳授知識(shí)，學(xué)生應(yīng)該靈活地運(yùn)用知識(shí)。
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