3關(guān)于法官愛(ài)崗敬業(yè)演講稿與關(guān)于法治的演講稿-資料下載頁(yè)
2025-08-17 15:33本頁(yè)面
【正文】 一件容易的事，在媒體報(bào)道中我們還經(jīng)常會(huì)看到：留守兒童的心理問(wèn)題、教育問(wèn)題、道德問(wèn)題依然嚴(yán)重，學(xué)生安全事故頻頻發(fā)生 。教師貧富分化嚴(yán)重，代課教師淪為教育的民工 。農(nóng)村教 育舉步維艱，擇校之風(fēng)愈演愈烈 。教育鴻溝、教育的不公平已成為明顯的事實(shí)。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 面對(duì)這一切，我們是否該靜下心來(lái)，仔細(xì)思考，這些問(wèn)題的存在給孩子給我們給社會(huì)到底帶來(lái)了什么。當(dāng)我們?cè)谙硎芷辗ń逃龓Ыo我們的美好生活的同時(shí)，是否也該為推進(jìn)法治化教育做點(diǎn)我們?cè)撟龅氖隆Ｄ敲次覀冊(cè)撟鲂┦裁茨亍?“ 以法治教 ” 。對(duì)， “ 以法治教 ” ，讓教育成為桃李滿園的沃土。 “ 以法治教 ” 就是一面鏡子，通過(guò)它的反射，來(lái)矯正我們每一項(xiàng)工作的偏差，升華我們的思想覺(jué)悟。 普法教育以來(lái)，我市政府投資 3600萬(wàn)元修好了 6所縣城中、小學(xué) 。此舉不僅緩解了新近 XX 縣區(qū)兒童就學(xué)的壓力，更為進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子弟解決了讀書(shū)難的問(wèn)題。從此，這些孩子們不再感受到城鄉(xiāng)的差別，不再體味到貧富的不公，享受到了起跑線上的公平。 今天的教育在 “ 以法治教 ” 的進(jìn)程中，已煥發(fā)出她應(yīng)有的生機(jī)和魅力。朋友們，船已離港，第 3 頁(yè)共 4 頁(yè)帆已揚(yáng)起，讓我們依法從教、行再法中，用我們的雙手去裝扮教育美好的春天。
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