【正文】 學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，絕對(duì)不是游樂(lè)場(chǎng)、不是戶外廣場(chǎng)。應(yīng)當(dāng)時(shí)刻維護(hù)其衛(wèi)生、安靜。可是很多同學(xué)精力旺盛，使得本是 溝通感情的 “ 臥談會(huì) ” 成了嬉笑怒罵、高聲喧鬧的場(chǎng)所，嚴(yán)重影響其他同學(xué)入睡。其次，部分同學(xué)不能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，其實(shí)內(nèi)垃圾成堆、桌面臟亂不堪。在這種環(huán)境下，是不可能安心學(xué)習(xí)、良好生活的。另外，浪費(fèi)水電情況嚴(yán)重。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分同學(xué)洗漱時(shí)，喜歡將水龍頭一直處于打開(kāi)狀態(tài)，無(wú)形中在成了資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。浪費(fèi)水電等等現(xiàn)象是宿舍里普遍存在的問(wèn)題。這些問(wèn)題直接影響到校園文化建設(shè)，也體現(xiàn)了大學(xué)生的自身修養(yǎng)素質(zhì)，這將降低我們的層次。 我宿舍環(huán)境需要我們每一個(gè)人的共同愛(ài)護(hù)，唯有杜絕那些不文明現(xiàn)象，才能創(chuàng)造一個(gè)文明的宿舍 。在良好的宿舍環(huán)境中生活，才會(huì)產(chǎn)生效率，也才會(huì)生活得更好。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)時(shí)刻積極的生活，而不是將生活推向墮落、推向浪費(fèi)。 第 22 頁(yè) 共 26 頁(yè) 三、圖書(shū)館 經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)趫D書(shū)館內(nèi)存在著以下問(wèn)題。第一，占位的現(xiàn)象。有些同學(xué)習(xí)慣把書(shū)放在桌面上占位，但比他或她早到的同學(xué)卻沒(méi)有了自習(xí)的位置。第二，在安靜的圖書(shū)館里， “ 噪聲污染 ” 相當(dāng)嚴(yán)重。手機(jī)來(lái)電沒(méi)調(diào)成靜音，高跟鞋拖鞋與地面 “ 纏綿 ” ，這些都對(duì)大家的學(xué)習(xí)環(huán)境造成了極壞的影響。第三，在借書(shū)的過(guò)程中沒(méi)有把借書(shū)牌放在書(shū)的位置。 據(jù)了解，這些行為在各大高校普遍存在，而 且有愈演愈烈的勢(shì)頭，阻礙了大學(xué)生 “ 文明修身 ” 的進(jìn)程。因?yàn)檫@種行為在同學(xué)之間是會(huì)互相傳染的，就拿第一個(gè)占位問(wèn)題來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)互相影響的典型。其實(shí)作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)維護(hù)公共的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少影響他人的行為，利人的同時(shí)也是利人。 四、教室 曾有一句古語(yǔ)。 “ 山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈 ” 。那么教室不在于其豪華與否，而在于學(xué)生的言行舉止是否給了教室 “ 靈氣 ” 。一個(gè)人的素質(zhì)如何，小小的一個(gè)舉動(dòng)就能讓你再現(xiàn)真實(shí)的自我。 教室內(nèi)不文明現(xiàn)象也是層出不斷。上課時(shí)間接打手機(jī)，同學(xué)之 間交頭接耳，上課睡覺(jué)、玩游戲，遲到早退，等等等等 教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，大學(xué)教室更應(yīng)該是學(xué)生們珍惜的場(chǎng)所。之所以出現(xiàn)這些不文明現(xiàn)象，主要原因就是同學(xué)們沒(méi)有從內(nèi)心里 第 23 頁(yè) 共 26 頁(yè) 樹(shù)立起學(xué)習(xí)意識(shí)，將大學(xué)當(dāng)做是游樂(lè)場(chǎng)，認(rèn)為玩一玩就過(guò)去了。這是絕對(duì)錯(cuò)誤的想法。大學(xué)是學(xué)習(xí)進(jìn)步、儲(chǔ)備能量的階段。我們大學(xué)生必須能夠嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的對(duì)待大學(xué)生活，時(shí)時(shí)刻刻保持一顆學(xué)習(xí)上進(jìn)的心，這樣才能有所作為。 良好的品德習(xí)慣，反映了大學(xué)生的精神面貌和綜合素質(zhì)，是我們內(nèi)心世界的折射。欲成大事者比從小處做起。所以作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，杜絕不文明行為 是我們的責(zé)任。學(xué)生應(yīng)從身邊小事做起，樹(shù)立 起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象；學(xué)校應(yīng)加大精神文明的宣傳力度，深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)不僅是傳授知識(shí)的地方，更是開(kāi)啟思維、引導(dǎo)品質(zhì)、塑造人格、激發(fā)理想地方。我們要建立健全適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督機(jī)制，從根本上盡量做到杜絕不文明現(xiàn)象的產(chǎn)生。我們堅(jiān)信明天的太陽(yáng)是嶄新的一輪，我們的校園文明也會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。 第五篇：校園不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生課堂（校園）不文明現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告 為了擺脫書(shū)呆子的形象，也為了鍛煉大學(xué)生的動(dòng)手 與與人交際的能力，學(xué)校要求我們作實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，在老師提出的參考選題中，我選擇了調(diào)查大學(xué)生的一些不文明現(xiàn)象，現(xiàn)將此次實(shí)踐調(diào)查的有關(guān)情況報(bào)告如下。 實(shí)踐者： *** 第 24 頁(yè) 共 26 頁(yè) 實(shí)踐主題：通過(guò)對(duì)校園內(nèi)不文明現(xiàn)象的調(diào)查，引起大家的重視，從而減少不文明現(xiàn)象的出現(xiàn) 實(shí)踐時(shí)間： *** 實(shí)踐地點(diǎn)： *** 活動(dòng)內(nèi)容：制作調(diào)查問(wèn)卷，找正在上大學(xué)或已畢業(yè)的同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)填寫(xiě) 調(diào)查結(jié)果：大部分同學(xué)認(rèn)為上課遲到、早退是普遍存在的現(xiàn)象，大部分人都給自己找了各種各種的理由，但無(wú)論如何遲到和早 退都是大家公認(rèn)的不文明現(xiàn)象；上課玩手機(jī)是幾乎所有人都會(huì)做的事情，雖然大家都知道這是不文明現(xiàn)象但由于種種原因還是這么做了，例如老師講的課很無(wú)聊，用手機(jī)打發(fā)時(shí)間，別人給自己發(fā)了信息要回復(fù)等；上課睡覺(jué)也登上了不文明現(xiàn)象榜的前位，大學(xué)生晚睡似乎已是普遍的現(xiàn)象，導(dǎo)致第二天上課沒(méi)精神，再加上對(duì)課程的不理解，又不想被定位為逃課，故睡覺(jué)便成了很多人的選擇；不僅僅是睡覺(jué)，聽(tīng)音樂(lè)和看視頻、小說(shuō)也成了同學(xué)們打發(fā)時(shí)間的方式； “ 早上的課堂上總有一股早餐的味道 ” ，有同學(xué)這樣寫(xiě)到，確實(shí)如此，有的同學(xué)早上起得遲了，但又不想錯(cuò)過(guò)上課的時(shí)間， 所以帶著早餐進(jìn)教室便成了解決方法，盡管這樣做沒(méi)有耽誤該同學(xué)的上課但卻沒(méi)顧及到其他同學(xué)的感受，導(dǎo)致了其他同學(xué)受到早餐的氣味轟炸，更有甚者，在教室吃零食，滿足自己的對(duì)零食的欲望，卻在無(wú)形中影響了他人的學(xué)習(xí)；其他被同學(xué)們 第 25 頁(yè) 共 26 頁(yè) 提到次數(shù)較多的事是上課老師講了一個(gè)知識(shí)，底下立馬就有同學(xué)接過(guò)話，并借題發(fā)揮，與周邊的同學(xué)討論的十分熱烈，甚至偏離了原本的知識(shí)點(diǎn)，不僅影響周邊同學(xué)的聽(tīng)課，有時(shí)也會(huì)影響老師在講臺(tái)上的講課，進(jìn)而影響所有在教室學(xué)習(xí)的同學(xué)，這是極其不文明的現(xiàn)象，然而好多人還是有意無(wú)意的這么做；大學(xué)里男女之間的感情不再是忌諱 ，許多同學(xué)都找了陪伴自己的另一半，這原本是再正常不過(guò)的事，然后總有些同學(xué)不滿足與現(xiàn)有的相處時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒的和他（她）膩在一起，連上課的時(shí)間都不放過(guò)，自認(rèn)為沒(méi)有影響他人，而其實(shí)他們的這種行為已經(jīng)影響了他人的學(xué)習(xí)，本應(yīng)該是學(xué)術(shù)氛圍濃厚的大學(xué)殿堂此刻卻變成了風(fēng)花雪月的場(chǎng)所，而且他們的活動(dòng)范圍不僅局限在教室，圖書(shū)館、路上、宿舍樓下到處是他們親親我我的場(chǎng)面，原本該是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的伊甸園卻變?yōu)榱苏勄檎f(shuō)愛(ài)的樂(lè)園；如今誠(chéng)信缺失已成為社會(huì)所關(guān)注的焦點(diǎn)，我們大學(xué)生不僅要做到與人交往真誠(chéng)，更要做到誠(chéng)信考試，盡管學(xué)?；撕艽罅鈦?lái) 管理這一塊，但仍然有同學(xué)在考試期間做不文明的事 —— 考試作弊；還有許多不文明現(xiàn)象，如隨地吐痰、隨手扔垃圾、吃飯不光盤(pán)浪費(fèi)等?；顒?dòng)體驗(yàn)：經(jīng)過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)校園不文明現(xiàn)象有了更全面的定義，同時(shí)也反省了自己所做過(guò)的不文明的事，深刻的體會(huì)到了不文明現(xiàn)象對(duì)他人的不良影響，不少同學(xué)明確表示在以后的學(xué)習(xí)、生活中一定會(huì)非常注意，避免出現(xiàn)不文明的行為，努力提高自身的思想道德素養(yǎng)，做個(gè)有 第 26 頁(yè) 共 26 頁(yè) 思想、有素養(yǎng)的當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生。 活動(dòng)反思。此次活動(dòng)起到了一定的效果，但在執(zhí)行過(guò)程有些小問(wèn)題，在找人填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，有些同學(xué)忙于 做自己的事而拒絕填寫(xiě)；由于沒(méi)有及時(shí)溝通，導(dǎo)致問(wèn)卷填寫(xiě)的不及時(shí)，導(dǎo)致報(bào)告整理時(shí)出現(xiàn)了重復(fù)的現(xiàn)象，在以后的活動(dòng)中一定要吸取教訓(xùn)，事先做好充足的準(zhǔn)備，保證活動(dòng)的成功進(jìn)行。