校園不文明現(xiàn)象調(diào)查問(wèn)卷五篇模版-資料下載頁(yè)
2024-11-09 22:23本頁(yè)面
【正文】 應(yīng)該時(shí)刻注意素質(zhì)問(wèn)題，處處嚴(yán)格自我約束，而不是說(shuō)等到關(guān)鍵時(shí)候自然會(huì)注意自己的行為。畢竟古語(yǔ)言；不以善小而不為，不以惡小而為之。素質(zhì)的培養(yǎng)，是時(shí)間上的積累。食堂是一個(gè)公眾場(chǎng)合，個(gè)人的行為要考慮到公眾的感覺(jué)，但是有些人緊圖自己的方便，出入食堂穿著過(guò)于隨便。譬如身著睡衣和拖鞋穿梭于食堂，不管怎樣，這在我們看來(lái)是不文明的行為。更有甚者，一些熱戀中的情侶為一表恩愛(ài)，竟當(dāng)眾互相喂飯。通過(guò)調(diào)查大多數(shù)人看不慣這種行為。這種親密的行為不應(yīng)該出現(xiàn)在公共場(chǎng)合。公共場(chǎng)所是為大家共用的，出入公共場(chǎng)所，作為理應(yīng)是高素質(zhì)的大學(xué)生來(lái)講，應(yīng)該時(shí)刻注意自我形象。二、宿舍宿舍是同學(xué)們休息和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，絕對(duì)不是游樂(lè)場(chǎng)、不是戶(hù)外廣場(chǎng)。應(yīng)當(dāng)時(shí)刻維護(hù)其衛(wèi)生、安靜?？墒呛芏嗤瑢W(xué)精力旺盛，使得本是溝通感情的“臥談會(huì)”成了嬉笑怒罵、高聲喧鬧的場(chǎng)所，嚴(yán)重影響其他同學(xué)入睡。其次，部分同學(xué)不能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，其實(shí)內(nèi)垃圾成堆、桌面臟亂不堪。在這種環(huán)境下，是不可能安心學(xué)習(xí)、良好生活的。另外，浪費(fèi)水電情況嚴(yán)重。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分同學(xué)洗漱時(shí)，喜歡將水龍頭一直處于打開(kāi)狀態(tài)，無(wú)形中在成了資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。浪費(fèi)水電等等現(xiàn)象是宿舍里普遍存在的問(wèn)題!這些問(wèn)題直接影響到校園文化建設(shè),也體現(xiàn)了大學(xué)生的自身修養(yǎng)素質(zhì),這將降低我們的層次。我宿舍環(huán)境需要我們每一個(gè)人的共同愛(ài)護(hù),唯有杜絕那些不文明現(xiàn)象,才能創(chuàng)造一個(gè)文明的宿舍！在良好的宿舍環(huán)境中生活，才會(huì)產(chǎn)生效率，也才會(huì)生活得更好。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)時(shí)刻積極的生活，而不是將生活推向墮落、推向浪費(fèi)。三、圖書(shū)館經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)趫D書(shū)館內(nèi)存在著以下問(wèn)題：第一，占位的現(xiàn)象。有些同學(xué)習(xí)慣把書(shū)放在桌面上占位，但比他或她早到的同學(xué)卻沒(méi)有了自習(xí)的位置。第二，在安靜的圖書(shū)館里，“噪聲污染”相當(dāng)嚴(yán)重。手機(jī)來(lái)電沒(méi)調(diào)成靜音，高跟鞋拖鞋與地面“纏綿”，這些都對(duì)大家的學(xué)習(xí)環(huán)境造成了極壞的影響。第三，在借書(shū)的過(guò)程中沒(méi)有把借書(shū)牌放在書(shū)的位置。據(jù)了解，這些行為在各大高校普遍存在，而且有愈演愈烈的勢(shì)頭，阻礙了大學(xué)生“文明修身”的進(jìn)程。因?yàn)檫@種行為在同學(xué)之間是會(huì)互相傳染的，就拿第一個(gè)占位問(wèn)題來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)互相影響的典型。其實(shí)作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)維護(hù)公共的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少影響他人的行為，利人的同時(shí)也是利人。四、教室曾有一句古語(yǔ)：“山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈”。那么教室不在于其豪華與否，而在于學(xué)生的言行舉止是否給了教室“靈氣”。一個(gè)人的素質(zhì)如何，小小的一個(gè)舉動(dòng)就能讓你再現(xiàn)真實(shí)的自我。教室內(nèi)不文明現(xiàn)象也是層出不斷。上課時(shí)間接打手機(jī)，同學(xué)之間交頭接耳，上課睡覺(jué)、玩游戲，遲到早退，等等等等教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，大學(xué)教室更應(yīng)該是學(xué)生們珍惜的場(chǎng)所。之所以出現(xiàn)這些不文明現(xiàn)象，主要原因就是同學(xué)們沒(méi)有從內(nèi)心里樹(shù)立起學(xué)習(xí)意識(shí)，將大學(xué)當(dāng)做是游樂(lè)場(chǎng)，認(rèn)為玩一玩就過(guò)去了。這是絕對(duì)錯(cuò)誤的想法。大學(xué)是學(xué)習(xí)進(jìn)步、儲(chǔ)備能量的階段。我們大學(xué)生必須能夠嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的對(duì)待大學(xué)生活，時(shí)時(shí)刻刻保持一顆學(xué)習(xí)上進(jìn)的心，這樣才能有所作為。良好的品德習(xí)慣，反映了大學(xué)生的精神面貌和綜合素質(zhì)，是我們內(nèi)心世界的折射。欲成大事者比從小處做起。所以作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，杜絕不文明行為是我們的責(zé)任。學(xué)生應(yīng)從身邊小事做起，樹(shù)立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象；學(xué)校應(yīng)加大精神文明的宣傳力度，深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)不僅是傳授知識(shí)的地方，更是開(kāi)啟思維、引導(dǎo)品質(zhì)、塑造人格、激發(fā)理想地方。我們要建立健全適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督機(jī)制，從根本上盡量做到杜絕不文明現(xiàn)象的產(chǎn)生。我們堅(jiān)信明天的太陽(yáng)是嶄新的一輪，我們的校園文明也會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。
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