九年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-11-19 10:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】我校共有學(xué)生140人。學(xué)生來(lái)源多渠道。學(xué)生素質(zhì)普遍偏低，書(shū)寫(xiě)與背誦能力相對(duì)。較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，缺少尖子生。面對(duì)當(dāng)前的中考形式，要想在明年的中考中取得。明年的中考中取得較好成績(jī)。力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷實(shí)踐中，提高學(xué)生。第二學(xué)期，進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一輪，緊扣教材系統(tǒng)扎實(shí)的打好基礎(chǔ)；第二輪，專項(xiàng)訓(xùn)練，基礎(chǔ)知。針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，逐一解決。第三輪綜合訓(xùn)練，題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。發(fā)展打下基礎(chǔ)，深挖學(xué)生內(nèi)在潛力。真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者、幫助者。滿完成初中階段的學(xué)習(xí)、生活任務(wù)。
【正文】 十九、二十周、復(fù)習(xí)、期末考試 第二學(xué)期 第一周：復(fù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè) 第二周：復(fù)習(xí)六年級(jí)下冊(cè) 第三周、第四周上半周：復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè) 第四周下半周、第五周：復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè) 第六、七周：復(fù)習(xí)八年級(jí)上冊(cè) 第八、九周：復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè) 第十周：基礎(chǔ)知識(shí)、古文專項(xiàng)訓(xùn)練 第十一、十二周：現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練 第十三周：作文專項(xiàng)訓(xùn)練 第十四周、十五周：綜合應(yīng)考訓(xùn)練 教學(xué)中，對(duì)每一位學(xué)生做深入了解，做他們的知心朋友，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者 、引導(dǎo)者、參與者、合作者、幫助者。讓學(xué)生既能緊張有效的學(xué)習(xí)，又能感受到老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)和幫助，在緊張、愉快的氛圍中，快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，圓滿完成初中階段的學(xué)習(xí)、生活任務(wù)。
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