九年級歷史下冊教學總結(jié)-資料下載頁
2024-11-19 10:44本頁面
【導讀】的精神從事教學工作。念，用新的教育教學理論來武裝自己。首先，為打破自己原有的舊的思想觀念，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學會用系統(tǒng)思考的方法來指導具體的工作。通過不斷的修煉，我感覺。學習成績，更關(guān)心學生的健康成長和終身發(fā)展；不僅僅本學科的成績，更關(guān)注學生的整體、全面的發(fā)展。其次，認真學習新的教學理論，提高自己的教學理論水平。本學期學校以探究式教學為核心大力推進課堂教學改革。期我認真的聽了學校各科老師的公開課，虛心學習他們的長處；同時，實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善。內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法。及時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。在課后，為不同層次的學生進行相。想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信心。
【正文】 把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓練，在教學上多下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。 針對九年級歷史的教學特點，認真研究如何上好復習課，力爭通過復習課讓學生的成績有一定的提高。 認真的進行學業(yè)水平測試研究，把握中考方向，使自己的教學更加科學，更有方向性。 進一步的做好學生的德育工作，做到教育和教學有效的統(tǒng)一。在教學中激發(fā)每一 位學生的潛能，讓每一個學生都得到發(fā)展。 通過這半年的教學，我感到最大的滿足是教和學之間的互動進入一個良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學水平的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義。 2020年 1月
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