九年級歷史下冊教學(xué)總結(jié)(留存版)
【正文】 其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)理論水平。 針對九年級歷史的教學(xué)特點(diǎn)，認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)課，力爭通過復(fù)習(xí)課讓學(xué)生的成績有一定的提高。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足 不同層次的學(xué)生的需求，同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。備課不僅是備教材，認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。在教學(xué)中激發(fā)每一 位學(xué)生的潛能，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校 以探究式教學(xué)為核心大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。 最后，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實踐探究式教學(xué)的理念。 進(jìn)一步的做好學(xué)生的德育
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