教科版初中物理八下115機(jī)械效率ppt課件2-資料下載頁
2024-11-19 10:41本頁面
【導(dǎo)讀】功及它們之間的關(guān)系。效率不可能是100%。4．能設(shè)計實驗，測定某種簡單機(jī)械的機(jī)械效率。理改進(jìn)機(jī)械、提高效率的意識，從而增強(qiáng)將科學(xué)服務(wù)于人類的責(zé)任感。步驟1：分別測出手對繩的拉力F，手移動的距離s，鉤碼所受的重力G和鉤碼上升的高度h。步驟2：改變鉤碼的數(shù)量，重復(fù)上面的實驗。步驟3：設(shè)計表格，記錄數(shù)據(jù)。動滑輪拉詬罵所做的功嗎？若不相等，哪一個大，為什么？實驗數(shù)值G＝牛，h＝米，F(xiàn)＝牛，s＝米。的，是必須做的。可以說有用功在總功中占有70%，另30％做的是額外功。如保持良好的潤滑，減小滑輪的輪與軸之間的摩擦，第二是增加有用功。以滑輪組提升重物為例，當(dāng)動滑輪重和摩擦不變時，提起貨物越重，滿載的情況下工作，這是提高機(jī)械效率的方法之一。水的重力所做的功Gh是總功，發(fā)電機(jī)發(fā)出的電能（電功）是有用功。是總功，水勢能的增加量Gh是有用功。服支持面與物體間的摩擦力做的功，就是有用功。方案，驗證你看法是否正確？
【正文】 功率。 練習(xí)３．分別用一個定滑輪和一個動滑輪將兩個相同的重物提高相同高度，則：（ ） A，定滑輪的總功一定大于動滑輪的總功； B， 定滑輪的有用功一定大于動滑輪的有用功； C，定滑輪的有用功一定小于動滑輪的有用功； D， 定滑輪的有用功一定等于動滑輪的有用功。 ４．實驗：某同學(xué)在做測定滑輪組的機(jī)械效率實驗中，按下面的步驟操作： (1)， 按圖甲那樣，將滑輪組安裝好，記下鉤碼和彈簧秤的位置。圖中所掛鉤碼重 1牛。 (2)， 勻速拉動彈簧秤使鉤碼 G升高，如圖乙所示。從彈簧秤讀出拉力 F的值是 ，鉤碼提升的高度 和彈簧秤移動的距離 S可在圖背景上的刻度線讀出。請你將有關(guān)的 實驗數(shù)據(jù)填入下表并算出機(jī)械效率 。 G（牛） H（米） W有用（焦） F（牛） S（米） W總（焦） （ %） 探究 探究斜面機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系，探究的前提是斜面的光滑程度。 （ 1）這個探究活動應(yīng)采用怎樣的研究方法？ （ 2）在這個研究方法中，你是否認(rèn)識到斜面的光滑程度也是影響機(jī)械效率的因素？它對機(jī)械效率將有怎樣的影響呢？設(shè)計一個實驗方案，驗證你看法是否正確？
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