教科版語(yǔ)文五下真想去北京教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】真想去北京天安門(mén)廣場(chǎng)，是當(dāng)今世界上最大的城市廣場(chǎng),造型威嚴(yán)莊重，氣勢(shì)宏大。它記載了北京人民不屈不撓的革命精神和大無(wú)畏的英雄氣概。想去天安門(mén)——看國(guó)旗每天升起的地方去看國(guó)家開(kāi)會(huì)的地方——人民大會(huì)堂人民大會(huì)堂真是雄偉壯麗，三層一共有九千六百多個(gè)座位，加上主席臺(tái)上的三百多個(gè)，全場(chǎng)能坐一萬(wàn)人。中央領(lǐng)導(dǎo)同志經(jīng)常在這里

2024-11-19 06:37

北京話大全及全套解釋-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】A礙事兒：不方便熬鷹：也做熬大鷹，不得已而徹夜不能睡眠。主要跟當(dāng)時(shí)人喜歡玩鷹有關(guān)，因?yàn)辁椓?xí)性?xún)疵?，剛捉回?lái)后不讓鷹睡覺(jué)，一連幾天，鷹的野性被消磨B拔塞子:指放屁白齋:白吃白喝的意思不開(kāi)面兒:不給人留情面迸磁兒:鬧別扭棒棰：外行半熟臉兒：有些面熟把得緊：控制的緊?！罢l(shuí)的錢(qián)都把得特緊”不老少：表示多“還真不老少”

2025-08-03 01:04

教科版語(yǔ)文五下我所了解的北京教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我所了解的北京北京簡(jiǎn)稱(chēng)京，是中國(guó)的首都，是全國(guó)政治、文化、經(jīng)濟(jì)、交通、旅游和國(guó)際交往的樞紐，也是一座著名的歷史文化名城，與西安、洛陽(yáng)、開(kāi)封、南京、杭州并列為中國(guó)六大古都。北京位于華北平原西北邊緣。與天津相鄰，并與天津一起被河北省環(huán)繞。西部是太行山山脈余脈的西山。北京

2024-12-13 12:10

教科版語(yǔ)文五下春日教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、誦讀古詩(shī)，理解古詩(shī)的意思。2、感受春日的美好景象，感受詩(shī)人尋春的愉快心情，激發(fā)同學(xué)們讀書(shū)求知的樂(lè)趣。春天了，你有沒(méi)有到郊外去踏春？春日美好，出去走走，感受盎然的春意……春日勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)

2024-11-19 06:37

教科版語(yǔ)文五下頤和園教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】頤和園中國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的皇家園林，中國(guó)四大名園（另三座為承德避暑山莊、蘇州拙政園、蘇州留園）之一。位于北京市海淀區(qū)，距北京城區(qū)十五公里，占地約二百九十公頃。利用昆明湖、萬(wàn)壽山為基址，以杭州西湖風(fēng)景為藍(lán)本，汲取江南園林的某些設(shè)計(jì)手法和意境而建成的一座大型天然山水園，也是保存得最完整的一座皇家行宮御苑，被譽(yù)為皇家園林博物館。檻

2024-12-12 22:22

教科版語(yǔ)文五下感動(dòng)教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】不論是最后一片永不凋零的常春藤葉，還是信箱里的一束花；不論是朋友間的把酒暢談，還是修鞋姑娘的誠(chéng)實(shí)友善，這其中都包含著人與人之間一種溫暖的感覺(jué)，那就是——感動(dòng)。今天我們就來(lái)談一談這個(gè)話題。談一談對(duì)“感動(dòng)”的理解?；貞涀约航?jīng)歷過(guò)的或耳聞目睹的感人故事，并思考：（1）怎樣才能把事情說(shuō)清楚？

2024-11-19 03:51

教科版語(yǔ)文五下南轅北轍教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】南轅北轍“轅”是古代車(chē)馬前面的兩根車(chē)杠?！稗H”是車(chē)輪走過(guò)之后，路面壓成的痕跡。自讀課文：1、圈出不理解的詞語(yǔ)，并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。2、思考：這則寓言講了一件什么事？朋友很奇怪，提醒他說(shuō)：“楚國(guó)在南邊，你怎么往北跑呀？”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的馬跑得快。”朋友說(shuō)：“

2024-11-19 06:37

教科版語(yǔ)文五下客至教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《客至》杜甫解題：這首詩(shī)大約寫(xiě)于上元二年(761)。這時(shí)杜甫住在成都西郊外浣花溪畔的草堂里，生活比較安定。詩(shī)題下原有作者自注：“喜崔明府(縣令)相過(guò)(拜訪)。理解內(nèi)容屋南屋北都縈繞著漫漫的春水，只看見(jiàn)成群的鷗鳥(niǎo)天天飛來(lái)?；ㄩg的小路不曾因?yàn)榭腿硕鍜撸┎莸脑洪T(mén)今天才為您

2024-12-11 11:24

教科版語(yǔ)文五下自相矛盾教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】看圖猜成語(yǔ)寓言就是通過(guò)一個(gè)故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)深刻的道理。自相矛盾máo矛dùn盾古代用來(lái)刺殺敵人的長(zhǎng)柄兵器。古代打仗時(shí)防護(hù)身體，擋住敵人刀箭等的牌?！拔疫@盾牌可堅(jiān)固了，不管你用多么銳利的兵器，也別想刺穿它！?！?/span>

2024-12-12 22:23

教科版語(yǔ)文五下激光教學(xué)課件自學(xué)指導(dǎo)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】激光生字學(xué)習(xí)損凸軸sǔntūzhóu損失凸起軸承震濺啪zhènjiànpā震動(dòng)飛濺

2024-12-13 12:10

教科版語(yǔ)文五下家鄉(xiāng)的變化教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】能說(shuō)會(huì)寫(xiě)家鄉(xiāng)的變化農(nóng)村寬?cǎi)R路農(nóng)村樓房學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)描述家鄉(xiāng)的變化。2、學(xué)習(xí)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，修改習(xí)作。自學(xué)指導(dǎo)寫(xiě)作時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：1、用具體的事例反映身邊生活的變化，可以舉例說(shuō)明生活中哪些方面有了變化。2、可以利用列數(shù)字、作比較等方法來(lái)說(shuō)明。

2024-12-12 22:23

教科版語(yǔ)文五下游山西村教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】游山西村陸游1知詩(shī)人，解題意這首詩(shī)的作者是誰(shuí)?陸游誰(shuí)能說(shuō)出陸游是什么朝代的什么人？陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁。漢族，越州山陰（今浙江紹興）人。南宋詩(shī)人。創(chuàng)作詩(shī)歌很多，今存九千多首，內(nèi)容極為豐富。抒發(fā)政治抱負(fù)，反映人民疾苦，風(fēng)格雄渾豪放；抒寫(xiě)日常生活，也多清新之作。題目的意思是什么

2024-12-12 22:23

教科版語(yǔ)文五下過(guò)故人莊教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】孟浩然孟浩然(—)唐代詩(shī)人，襄陽(yáng)人，詩(shī)與王維齊名，并稱(chēng)『王孟』，作品有《孟浩然集》。作者簡(jiǎn)介689740故人具雞黍，邀我至田家。過(guò)故人莊綠樹(shù)村邊合

2024-11-19 10:39

教科版語(yǔ)文五下如果發(fā)明……有多好教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】科學(xué)技術(shù)的發(fā)展永無(wú)止境，我們的生活也正在不斷地向更高的水平發(fā)展。結(jié)合日常生活實(shí)際，動(dòng)腦筋想一想，你還希望發(fā)明什么，要是有了這項(xiàng)發(fā)明，人們的生活又將發(fā)生什么樣的變化。以“如果發(fā)明……有多好”為題，寫(xiě)一寫(xiě)你的設(shè)想。要求：1、給想要發(fā)明的東西起一個(gè)名字，把文題補(bǔ)充完整。2、講清楚這項(xiàng)發(fā)明將給人們帶來(lái)

2024-11-19 06:37

教科版語(yǔ)文五下滄海日出教學(xué)課件簡(jiǎn)要參考-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】峻青（1922-），原名孫俊卿，生于1922年，山東海陽(yáng)縣人，當(dāng)代作家，畫(huà)家，中共黨員。著有《黎明的河邊》、《海嘯》、《血衣》等小說(shuō)。生字學(xué)習(xí)婪垠廓冉孤裊飄渺l

2024-11-19 01:10

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