人教版九年第10課資本主義時(shí)代的曙光word示范教案-資料下載頁(yè)
2025-11-10 10:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】掌握文藝復(fù)興時(shí)期的代表人物及主要成就，新航路開(kāi)辟的過(guò)程，使學(xué)生理解文藝復(fù)興的本質(zhì)，辟”等內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用圖表歸納歷史問(wèn)題。史唯物主義教育。樹(shù)立敢于堅(jiān)持真理、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的信念和意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)文藝復(fù)興首先在意大利興起的先決條件及其階級(jí)實(shí)質(zhì)。對(duì)比出示中世紀(jì)以神為中心的繪畫(huà)作品。并簡(jiǎn)介文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，由此引出本課。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文中的“動(dòng)腦筋”組織學(xué)生討論誰(shuí)說(shuō)得對(duì)。義的含義，并引導(dǎo)學(xué)生辨證分析評(píng)價(jià)。投影《但丁畫(huà)像》、《達(dá)·芬奇畫(huà)像》、《莎士比亞畫(huà)像.》，可指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類(lèi)。別讓學(xué)生急著看課文，以影響其思維。最后師生共歸納。論問(wèn)題，代表發(fā)言。并整理成表格形式。的驅(qū)使下，為擴(kuò)大市場(chǎng)，追求原始資本積累而進(jìn)行的。歐洲資產(chǎn)階級(jí)掌握政權(quán)奠定了思想基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。參照課后練一練及活動(dòng)與探究。開(kāi)拓精神的培養(yǎng)。
【正文】 ： 參照 課后練一練及活動(dòng)與探究。 聽(tīng)講、思考。 自由 討論，代表發(fā)言。 填充地圖、 制 表格。 分組討論 、 選出代表發(fā)言 。 在教師引導(dǎo)下歸納。 開(kāi)拓精神的培養(yǎng)。 培養(yǎng)歸納能力 。 培養(yǎng)填 圖、制表能力。 培養(yǎng)分析、歸納能力。 培養(yǎng)歸納能力 。 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 原因 文藝復(fù)興（思想基礎(chǔ)） 含義 實(shí)質(zhì) 代表人物 資本主義萌芽產(chǎn)生 意義 原因及條件 新航路的開(kāi)辟（經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)） 經(jīng)過(guò) 意義 教 學(xué) 反 思
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