【導(dǎo)讀】通過(guò)本課的學(xué)習(xí),掌握文藝復(fù)興時(shí)期但丁、達(dá)·芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就,進(jìn)而使學(xué)生理解文藝復(fù)興的本質(zhì)。掌握開(kāi)辟新航路的過(guò)程,讓學(xué)生了解新航路開(kāi)辟的原因和。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生分析文藝復(fù)興時(shí)期優(yōu)秀的文學(xué)、藝術(shù)作品和自然科學(xué)成就,培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。鼓勵(lì)學(xué)生從小樹(shù)立敢于堅(jiān)持真理,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的信念和意識(shí)。理,使書(shū)本知識(shí)更系統(tǒng)化。興是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)反封建的文化運(yùn)動(dòng)。提高評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力。揚(yáng),追求人在生活中的幸福。本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。稱(chēng)為“人被發(fā)現(xiàn)”和“世界被發(fā)現(xiàn)”的時(shí)代。結(jié)果令資助他的西班牙國(guó)王深感失望。下列事件中最先提倡“發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性,追求