人教版必修一22勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的4-資料下載頁(yè)
2025-11-10 09:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】會(huì)根據(jù)圖象分析解決問(wèn)題。啟發(fā)學(xué)生思考后得到結(jié)論．。矢量性通過(guò)正負(fù)號(hào)來(lái)表示，要指導(dǎo)學(xué)生在矢量運(yùn)算中的符號(hào)如何確定。5，且這一秒末與前一秒初的時(shí)間間隔為2s，所以。若物體在與墻壁相互作用的時(shí)間為，且相互作用力大小不變，取碰撞前初速度方。加速度的負(fù)值也不能說(shuō)明物體在做減速運(yùn)動(dòng)，如果此時(shí)物體的速度也為負(fù)值，則物。體做的為加速運(yùn)動(dòng)。
【正文】 初速度 v0=5m/s，末速度為 v = 5m/s，因此物體在與墻壁作用過(guò)程中，其加速度為： 550 ?????????? t vvtva m/s2， D正確。加速度的負(fù)值不代表加速度的大小，只表示加速度的方向．說(shuō)明加速度的方向與規(guī)定的正方向相反。加速度的負(fù)值也不能說(shuō)明物體在做減速運(yùn)動(dòng)，如果此時(shí)物體的速度也為負(fù)值，則物體做的為加速運(yùn)動(dòng)。 ☆ 關(guān)于基本公式 atvv ?? 0 的應(yīng)用 ［例 3］一質(zhì)點(diǎn)從靜止開(kāi)始以 1m/s2的加速度勻加速運(yùn)動(dòng)，經(jīng) 5s 后做勻速運(yùn)動(dòng)，最后2s 的時(shí)間質(zhì)點(diǎn)做勻減速運(yùn)動(dòng)直至靜止，則質(zhì)點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度是多大？減速運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度是多大？ 分析：質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程包括加速一勻速一減速三個(gè)階段，如圖。 在解決直線運(yùn)動(dòng)的題目時(shí)要善于把運(yùn)動(dòng)過(guò)程用圖描繪出來(lái)，圖示有助于我們思考，使整個(gè)運(yùn)動(dòng)一目了然，可以起到事半功倍的作用。同學(xué)們要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。 圖示中 AB 為加速， BC為勻速， CD為減速，勻速運(yùn)動(dòng)的速度既為 AB 段的末速度，也為 CD段的初速度，這樣一來(lái)，就可以 利用公式方便地求解了。 解析：由題意畫(huà)出圖示，由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式知： atvvB ?? 0 ＝ 5m/s， BC vv ? ＝ 5m/s 由 atvv ?? 0 應(yīng)用于 CD段（ 0?Dv ）得： 50 ?????? t vva CD m/s2 負(fù)號(hào)表示 a與 v0方向相反。 ★ 教學(xué)體會(huì) 思維方法是解決問(wèn)題的靈魂，是物理教學(xué)的根本；親自實(shí)踐參與知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵，離開(kāi)了思維方法和實(shí)踐活動(dòng)，物理 教學(xué)就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)就成了鏡中花，水中月。
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