冀教版三年下年、月、日-資料下載頁(yè)
2024-11-19 08:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】時(shí)間單位年、月、日；知道大月、小月、會(huì)判斷平年、閏年。的邊防證，在深圳邊檢站準(zhǔn)備入關(guān)。盡管他經(jīng)過(guò)整容，改。當(dāng)學(xué)生都急于想知道答。你跑100米大約用多長(zhǎng)時(shí)間？今年《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》幾點(diǎn)開(kāi)始？大約演播了幾個(gè)小時(shí)？從開(kāi)學(xué)到六一兒童節(jié)共多少天？你從上小學(xué)到現(xiàn)在經(jīng)過(guò)了幾年？生通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，由小組長(zhǎng)寫成卡片后進(jìn)行板書。排列有什么規(guī)律，同桌互相交流，發(fā)現(xiàn)記憶大小月的方法。年歷卡，并整理成表格。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：公歷年份是4的倍數(shù)，一般都是閏年。先請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行討論，再讓學(xué)生上網(wǎng)：查找1900. 的，必須是400的倍數(shù)才是閏年，1900年不是閏年。放，由學(xué)生來(lái)完成。感悟、有所發(fā)展。們解決生活問(wèn)題，
【正文】 觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再進(jìn)行記憶，避免了學(xué)生機(jī)械地記憶。同時(shí)記大月小月的方法放開(kāi)讓學(xué)生去創(chuàng)造。）） （這樣讓學(xué)生在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)平年和閏年的判斷方法，使學(xué)生在探索過(guò)程中有 所發(fā)現(xiàn)、有所感悟、有所發(fā)展。） （本題設(shè)計(jì)前后呼應(yīng)，有進(jìn)一步復(fù)習(xí)了平年二月的特征，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)能幫助我們解決生活問(wèn)題，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。） （通過(guò)總結(jié)，自評(píng)、互評(píng)，讓學(xué)生感受成功的喜悅。使知識(shí)的脈絡(luò)更清晰，更有條理，便于 學(xué) 生 理 解 、掌握。） 學(xué)生采用拳頭 記憶法和歌 訣記憶法，在快樂(lè)中記住 每月的天數(shù) 學(xué)生對(duì) 4年一 閏理解較容易，但對(duì)公歷 年份是整百數(shù)的，必須是 400的倍數(shù)才閏，感到疑惑。
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