北京課改版語文七下群鶴翔空word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 08:33本頁面
【導(dǎo)讀】（目的在于促使學(xué)生認(rèn)真聽講，練習(xí)口。才，讓說話者也有緊迫感。（事前讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。生初步感受鶴的形象，以導(dǎo)入新課。講解不宜過多，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生參與興趣，主動投入，積極思考。建議但也不能盲從。\'我\'是鶴群翔空全過程的目擊者，又是文中情感抒發(fā)者。3．找出表現(xiàn)鶴群救護(hù)同伴的細(xì)節(jié)。排成一字模隊的鶴群以此為信號，一齊掉頭向左轉(zhuǎn)，變成單列縱隊。2．鶴是動物中的弱小者，因而兇惡的鷹沖擊時，它們\'慌亂\'\'陷入一片混亂\'，這是一
【正文】 鶴群的可貴之處在什么地方？（可播放有關(guān)的新聞和圖片） 4．文章最主要的修辭方法是什么？ 5．討論歸納本文的中心思想，結(jié)合作者 贊頌鶴的群體精神的目的，可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論闡發(fā)。（學(xué)生能說到相關(guān)內(nèi)容即可） 提示： 1．寫鶴群飛翔于空中，主要是從直觀形象上表現(xiàn)鶴 的精神，鶴姿極為美妙，給人一種視覺美，鶴在隊形變換時，整齊劃一，這正是鶴的團(tuán)體精神的體現(xiàn)。 2．鶴是動物中的弱小者，因而兇惡的鷹沖擊時，它們 \39?；艁y \39。\39。陷入一片混亂 \39。，這是一種本能反應(yīng)。而當(dāng)同伴遭受蒼鷹攻擊，有生命危險時，弱小的鶴團(tuán)結(jié)一致，以眾擊寡，這又是一種本能反應(yīng)。兩相比較，更加突出鶴群的整體精神。 3．現(xiàn)實(shí)生活中，人們一般不愿或不敢?guī)椭鷦e人，人類必須要有極高的 道德 境界才能表現(xiàn)出英雄行為。就鶴 而言，互相救助，互相保護(hù)，竟是一種本能的行為，這實(shí)在令人驚嘆。 4．主要修辭方法是比喻，文章多處運(yùn)用比喻，將鶴群翔空的美妙姿態(tài)和搏擊場面形象地表現(xiàn)出來了。 5．注意把握要點(diǎn)，主要是表現(xiàn)出一種整體精神。 五、課文學(xué)習(xí)小結(jié)： 注意結(jié)合所學(xué)內(nèi)容的主要點(diǎn)小結(jié)即可，突出學(xué)習(xí)收獲即可。 六、布置作業(yè)：（根據(jù)學(xué)生的實(shí)際有選擇的完成作業(yè)） 摘抄文中優(yōu)美詞句，細(xì)心體會，學(xué)會運(yùn)用。（ A） 完成課后練習(xí)。（ B） 讀后感。（ C） 七、教學(xué)后記 ：
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