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20xx人教版語文必修五第6課逍遙游word導學案-資料下載頁

2024-11-19 07:40本頁面

【導讀】對莊子思想主張的深入認識。曾為漆園吏,戰(zhàn)國時期著名思想家、文學家。這部文獻的出現(xiàn),標志著在戰(zhàn)國時代,我國的哲學思想和文。學語言,已經(jīng)發(fā)展到非常玄遠、高深的水平,是我國古代典籍中的瑰寶。都有極重要的地位?!肚f子》今存三十三篇,其中內篇七,外篇十五,雜篇。內篇一般認定為莊子自撰,外篇、雜篇出于莊子門人及后學之手。莊子是中國先秦文化的主要人物之一。很多常用成語都出自《莊子》,如“朝。可以說是《莊子》一書的綱領,是莊子的代表作。蜩與學鳩以為自己是無所依賴的,是自由的,因此它們嘲笑鯤鵬。

  

【正文】 合客觀實際。要求徹底擺脫 各種傳統(tǒng)價值和世俗觀念的束縛的思想,也可能導致虛無主義。 人應該有精神自由、個性解放的追求,這些都是莊子思想中的積極因素,我們應該繼承和發(fā)揚。而對于莊子思想中的虛無主義、絕對自由以及遁世避患等消極因素,我們則應當擯棄。作為新世紀的弄潮兒,同學們應該積極進取、奮力拼搏,實現(xiàn)自己的人生價值。 歸納總結全文結構與思路(見課件) 聯(lián)系現(xiàn)實,加深理解: 我們在哪些人的身上看到過這樣的人格? (見課件) 第四課時 一、 在寫作方法和技巧上,本文具有如下幾個突出的特點: 富于想象,善于夸張,多用比喻。 作者在想象 和夸張中營造雄奇開闊的意境,極富浪漫主義色彩。如寫鯤鵬之大,“不知其幾千里也”“其翼若垂天之云”;寫樹木壽命之長,曰其以五百歲、八千歲為春秋。將想象和夸張大量用于哲理散文中,氣勢磅礴,大大增強了文章的藝術性,使之更生動形象、富有感染力。 善于運用對比手法。 文章多次進行“小”與“大”的對比,如蜩、學鳩與鯤鵬的對比,小知與大知、小年與大年的對比等,最后點出一直隱而不發(fā)的“有待”和“無待”的 對比,使說理更充分有力。 善于運用寓言說理。 課文一開篇就運用了鯤鵬的寓言來說明“有所待”,“以寓言為廣”,將寓言用在 說理當中,結合形象思維和邏輯思維,使說理更透徹明了,也使文章具有了象征的意味?!肚f子》全書大小寓言共計二百多個,數(shù)量之多,運用頻率之高使他人只能望其項背。 4 夾敘夾議,借助比喻和歷史故事闡發(fā)哲理,節(jié)節(jié)敘事,節(jié)節(jié)議論,或以具體形象感人 ,或直接擺出觀點,議論方式靈活多變,增強說服力。 小 結:本文虛實相生、縱橫跌宕、錯落有致、開闔有度、揮灑自如,確如李白所贊:“開浩蕩之奇言”。 二、鯤、鵬的形象在后世詩文中經(jīng)常出現(xiàn),找出幾例,體會其中鯤、鵬的形象所蘊含的象征意義。 鯤、鵬的形象是莊子想象創(chuàng)造的形象。從此,在后 世詩文中經(jīng)常出現(xiàn),如李白的“大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里”,蘇軾的“鯤鵬水擊三千里,組練長驅十萬夫”,西漢賈誼的《鵩鳥賦》、李白的《大鵬賦》,都是以鵬鳥為主題的作品,此外還有毛澤東的詞《 蝶戀花﹒從汀州向長沙》:“六月天兵征腐惡,萬丈長纓要把鯤鵬縛”等, 這些文學作品大多深化了莊子筆下高大雄偉的鯤鵬形象,人們習慣于將鯤鵬與斥鴳對比,突出大與小的形象之分和優(yōu)與劣的境界之分。在這些作品中,作家往往為鯤、鵬的偉大形象所傾倒,從而將自己的愿望和志向寄托在鯤、鵬身上,可以說鯤鵬意象是人們志向高遠、充滿希望和力量的一 種象征,是一種很高的境界,人們對鯤鵬形象也傾注了自己的思想感情。 三、指導背誦
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