【導(dǎo)讀】從實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思考,探索發(fā)現(xiàn)客觀事物中存在的數(shù)學(xué)規(guī)律。你是怎樣判斷的?11BACCBACC和有什么關(guān)系?⑷由此你得出什么結(jié)論?根據(jù)相似三角形對(duì)應(yīng)邊的比相等,上述每兩組線段的比值是一定的。實(shí)際上,決定比值大。小的量不是它們邊的長短,而是∠A度數(shù)的大小。根據(jù)函數(shù)的定義,當(dāng)∠A變化時(shí),。例1、如圖是甲,乙兩個(gè)自動(dòng)扶梯,哪一個(gè)自動(dòng)扶梯比較陡?例2、在△ABC中,∠C=90°,BC=15cm,AB=25cm,求tanA和tanB的值.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?你明白了什么道理?的速度向坡頂B處移動(dòng),則小球以多大的速度向上升高?