人教版語文八上峽江二中記承天寺夜游ppt課件-資料下載頁
2025-11-10 07:07本頁面
【導(dǎo)讀】圓缺，此事古難全。你能根據(jù)以上的提示猜出他是誰嗎？____（朝代）四川眉山人，與其父_____、其弟_____，法”，改革之風(fēng)大盛。有名的“烏臺詩案”（烏臺，指當(dāng)時的御史府）。貶為黃州團(tuán)練副使。入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺。懷民亦未寢，相與步于中庭。但少閑人如吾兩人。寺,初名“南禪寺”。兩字,故又名月臺寺。．庭下／如積水空明，水中／藻、荇交橫，但少閑人如吾兩人者耳。想到?jīng)]有可以交談取樂的人。用“藻荇交橫”四字，比喻月下美麗的竹柏倒影。蘇軾得到一種世人難以得到的滿足和愉。而幽冷的心境渾然一體，達(dá)到完美和諧的至境，“閑人”既有被置閑之悲，又有得閑之喜；但正因為貶謫，使他被拋出了名利是非場，才有了閑暇的時間與機會，
【正文】 竹柏 → 君子 高潔 堅強 志趣高潔 笑對人生 王國維： 一切景語，皆情語也。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還 ” （北宋 .王安石） 關(guān)于“月亮”的詩句 “海上生明月，天涯共此時” (唐 張九齡) “舉杯邀明月, 對飲成三人?！?李白) 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西 .（李白） 小結(jié) ?這篇文章通過對庭中優(yōu)美月色的描繪，讓我們感受到蘇軾熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著，面對逆境達(dá)觀處世、瀟灑人生的難能可貴。 拓展一下吧 初，張詠在成都，聞準(zhǔn)①入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾?！奔皽?zhǔn)出陜，詠適自成都罷還，準(zhǔn)嚴(yán)②供帳，大為具待③。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐曰：“ 《 霍光傳 》④ 不可不讀也?！睖?zhǔn)莫諭其意，歸，取其傳讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣?！? （選自 《 宋史 ?寇準(zhǔn)傳 》 ） [注釋 ] ① 準(zhǔn)：寇準(zhǔn)，北宋政治家，景德元年任宰相。 ②嚴(yán)：敬重。 ③具待：具，備辦；待，接待。 ④ 《 霍光傳 》 ：載 《 漢書 》 ，傳末有“然光不學(xué)無術(shù)，暗于大理”之語。 15．解釋下列句子中紅色詞語的含義。（ 3分） （ 1） 聞 準(zhǔn)入相 （ 2）詠 適 自成都罷還 （ 3）準(zhǔn)莫 諭 其意 16．請將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 2分） 此張公謂我矣。 譯文： 17．從文中可以看出寇準(zhǔn)具有哪些品質(zhì)？ (2分 ) 聽說、聽到 恰好 明白 這是張公（在）說我呀。 寇準(zhǔn)具有寬容大度、謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問、有自知之明 搜集有關(guān)“月”的詩句； 請同學(xué)們也來寫一段景色描寫，不要直接出現(xiàn)寫自己的心情的詞語，但要能夠讓讀者通過閱讀你的描寫看出你的心情，或是愉快的，或是郁悶的，等等，要 體現(xiàn)“一切景語皆情語”。 布置作業(yè)：
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