記承天寺夜游課件2-資料下載頁(yè)
2024-11-24 12:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。海上生明月，天涯共此時(shí)。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。月夜無(wú)伴，寂寞卻如蛛絲圍困軀體；月夜無(wú)友，希望卻如星火脆弱無(wú)力；塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺。懷民亦未寢，相與步于中庭。去走走；二是因?yàn)樵律苊馈Ｍハ氯绶e水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。但少閑人如吾兩人者耳?！暗匍e人如吾兩人耳?！逼降庠邳c(diǎn)睛。作者以“閑人”自居，其中夾雜著自。矜、自嘲、自解多種況味，只得咀嚼、領(lǐng)略。的是作者瀟灑人生、達(dá)觀處世的生活態(tài)度。軾的有關(guān)新法的詩(shī)句，斷章取義。月，將他逮捕入獄。此時(shí)此刻，想對(duì)蘇軾說(shuō)。要求引用蘇軾詩(shī)詞進(jìn)行抒情或議論；運(yùn)用記敘、抒情、議論相結(jié)合的手法。
【正文】 貶謫的悲涼， 賞月的欣喜， 漫步的悠閑， 人生的感慨。 通達(dá)樂(lè)觀 閑 領(lǐng)悟“閑”之情 蘇軾，我想對(duì)您說(shuō) 學(xué)習(xí)本文，在感受庭院月夜美景的同時(shí)，更要感受到他那從容應(yīng)對(duì)苦難的人格魅力。此時(shí)此刻，想對(duì)蘇軾說(shuō)些什么？請(qǐng)用你認(rèn)為最美的語(yǔ)言表達(dá)你此時(shí)的感受。 體悟提升： 背一背 練習(xí) （兩題選擇一題練習(xí)完成） 閱讀蘇軾生平，選取蘇軾一首詩(shī)詞如《 水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有 》《 江城子密州出獵 》《 定風(fēng)波 》 等進(jìn)行深入研讀，并將它改寫在一篇散文。 閱讀蘇軾生平和部分作品，以 《 我所知道的蘇軾 》 為題，寫一篇不少于 600字的隨筆。要求引用蘇軾詩(shī)詞進(jìn)行抒情或議論；運(yùn)用記敘、抒情、議論相結(jié)合的手法。 人生固有風(fēng)雨，通達(dá)縱覽風(fēng)景。 謝謝指導(dǎo)！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1