3教職工管理年度工作總結(jié)-資料下載頁
2025-08-09 20:59本頁面
【正文】 教導(dǎo)教授教化雜志，每期重點讀幾篇文章。通過閱讀，賡續(xù)汲取新的教改信息，盡快改變教導(dǎo)思想，更新教導(dǎo)看念，進步了理論程度，跟上時代方式。 （ 2）教師養(yǎng)成了積累教授教化經(jīng)驗的習(xí)慣。把從書刊、報紙上觀到的教授教化小技術(shù)和本身教授教化實踐中想出的好點子做成了卡片的形式，按課本內(nèi)容次序分類存檔，以供教授教化設(shè)計時查用。 （ 3）為教師提供了參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教研教改等運動的機會。從別人的研究、講座和討論中學(xué)習(xí)新措施、策略。匆匆進了教授教化教研程度的進步。 （ 4）教師寫教授教化案例、教導(dǎo)故事、經(jīng)驗論文、念書體會。通過這幾類文章的撰寫，匆匆使了全體教師學(xué)習(xí)和思考問題，能使 “ 教 ” 與 “ 研 ” 更深入一步，寫的歷程是總結(jié)和進步的歷程。在教授教化的同時要養(yǎng)成了把點滴經(jīng)驗、體會紀(jì)錄下來，把觀書獲得的勞績紀(jì)錄下來的習(xí)慣。拿起筆時就會認真思考、仔細回首，普遍聯(lián)想。使教師的思想獲得整理、提煉，產(chǎn)生新的意見和認識，便會發(fā)明問題。 （ 5） 組織教師積極主動地參加課題研究。課題研究不僅有助于進步教師的科研才能，同時還有利于教師形成耐久研究偏向。進行課題研究，就必要學(xué)習(xí)、必要鉆研教導(dǎo)理論，搜集與闡發(fā)有 第 6 頁 共 6 頁 關(guān)的教導(dǎo)研究諜報材料 。必要對以往的教導(dǎo)、教授教化
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