教職工師德工作總結(jié)三篇-資料下載頁
2025-02-25 23:44本頁面
【導(dǎo)讀】教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。職工師德工作總結(jié)資料，提供參考，歡迎閱讀。代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。正的愛，近來一些輿論批評(píng)某些教師是制造自卑者的教師。不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。面臨落伍的危險(xiǎn)。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)。教師愛學(xué)生體此刻嚴(yán)和慈上。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。師愛，能夠開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。正成為一名優(yōu)秀的人民教師。印象尤為深刻的是十條禁令，其內(nèi)容如下：
【正文】 、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)審、教育科研及學(xué)生資助、后勤管理等工作中弄虛作假、營私舞弊。 、參與封建迷信、邪教及黃賭毒活動(dòng)。 ，不得在校園內(nèi)抽煙。 十條禁令列出了一名人民教師絕對(duì)不能做的十大類事情，有些關(guān)乎政治，有些關(guān)乎教育教學(xué)，有些關(guān)乎工作紀(jì)律，有些關(guān)乎個(gè)人道德。 作為一名教師，十條禁令中的每一條內(nèi)容我都 舉雙手贊同，特別是其中的第 5 條嚴(yán)禁侮辱、猥褻、歧視、體罰或者變相體罰學(xué)生，這不僅有違師德，也是違法的行為，更重要的是，這是對(duì)學(xué)生人格與尊嚴(yán)的極大冒犯，要不得。老師是人，學(xué)生也是人，大家是平等的，老師有什么資格與權(quán)利去罵學(xué)生、打?qū)W生、侮辱學(xué)生。 只是，如果一個(gè)學(xué)生課堂上不遵守紀(jì)律、搗亂，當(dāng)堂老師究竟該怎么處理呢 ?第一步做什么 ?第二步做什么 ?第三步做什么 ?如果要求老師及時(shí)制止，是用嘴巴制止，還是用手勢(shì)制止 ?要是用嘴巴制止，哪些話可以說，哪些詞不能用，有哪些用語可以選擇使用 ?要是用手勢(shì)制止，哪些手勢(shì)既有效又不 會(huì)讓學(xué)生覺得受到了侮辱與冒犯 ?如果老師制止了，學(xué)生不聽，該怎么辦 ?是交由政教處，還是直接請(qǐng)家長(zhǎng) ?交由政教處，政教處必須在幾分鐘之內(nèi)采取措施 ?請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)要在幾分鐘內(nèi)趕到學(xué)校 ?如果家長(zhǎng)不來，又該怎么辦 ? 要是有這樣一本《教師操作指南》該多好啊 ! 可惜的是，無論是十條禁令還是《教師法》都沒有言及，都只是原則性地說什么可以做、什么不可以做，至于具體該怎么操作全憑教師個(gè)人的臨場(chǎng)發(fā)揮。 原則再好，其落實(shí)也要靠一條一款一步的操作細(xì)則 。否則，也只是流于形式。 學(xué)生是體罰的受害者，但沒有一本《教師操作指南》，從某種程度上講，實(shí)施體罰的教師也是受害者。只能采取暴力手段才能管住學(xué)生，這樣的老師很無助，很無能，也很可憐。 非常期待這樣的操作指南能夠出世。
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