20xx秋冀教版科學(xué)四上第7課動(dòng)與靜-資料下載頁
2024-11-19 06:42本頁面
【導(dǎo)讀】“分析電扇工作時(shí)各部分的運(yùn)動(dòng)情況”。用這一知識(shí)解釋生活中的運(yùn)動(dòng)或靜止的現(xiàn)象。判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，參照物的選擇是很重要的，位置和運(yùn)動(dòng)需要相對于另一個(gè)物體的位置來確定。解決在實(shí)踐中遇到的問題。描述不夠科學(xué)，因此可以通過多媒體技術(shù)將生活畫面再現(xiàn)，加深體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)觀察，引導(dǎo)學(xué)生得出科學(xué)結(jié)論。假如你站在路旁，那些景物還運(yùn)動(dòng)嗎？學(xué)生思考并匯報(bào)結(jié)果。學(xué)生用這樣的句式來匯報(bào)景物的動(dòng)與靜。小組討論并匯報(bào)。
【正文】 匯報(bào)景物的動(dòng)與靜。 小組討論并匯報(bào)。（物體的動(dòng)與靜是相對于另一個(gè)物 那么大家總結(jié)一下如何判斷一個(gè)物體的動(dòng)與靜呢 ? 體來說的，這個(gè)物體就是我們選擇的參照物。） 小組討論總結(jié)判斷物體動(dòng)與靜的方法。 鞏 固 應(yīng) 用 在我們書中有幾幅圖，大家分析一下這些物體相對于什么是運(yùn)動(dòng)的？相對于什么又是靜止的？大家選擇自己喜歡的匯報(bào)。 大家聯(lián)系生活實(shí)際說一說“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”在這幅圖里哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的，哪個(gè)物體是靜止的，各以什么為參照物？ 小組觀察，選擇自己喜歡的進(jìn)行匯報(bào)，全班交流糾正補(bǔ)充。 小組討論，并匯 報(bào)自己的看法。 全班糾正補(bǔ)充。 課后 延伸 觀察生活中都有哪些物體是運(yùn)動(dòng)的，哪些物體是靜止的，都是相對于什么來說的？ 授后反思：
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