快樂的一天教案五-資料下載頁
2024-11-19 06:09本頁面
【導(dǎo)讀】一天上學(xué)的情境。如果你發(fā)現(xiàn)了什么，請輕輕地告訴我。曲《快樂的一天》，并隨時發(fā)表自己的意見。言，一年級的孩子也不例外，但是若只對一個人說就不一樣了。不斷變化自己的答案直至音樂結(jié)束。這種積極的氛圍怎不讓人感。這樣設(shè)計的理由除了以上，還有：。欣賞時間里，始終保持專注與新鮮。隨時發(fā)表意見卻又不破壞欣賞時安靜氣氛。師能在第一時間內(nèi)知道學(xué)生對音樂的理解與感受。每一首樂曲讓你想到了什么？一個好的提問會激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生積極的。這種方式是感性的、直覺的，以體驗的方。式存在的，而任何一種方式都是真實(shí)的、即時的、獨(dú)特的。人課題研究的一個方面。在平時的課堂進(jìn)行實(shí)踐操作，提高課題。研究的實(shí)效性，使理論與實(shí)踐相結(jié)合。
【正文】 真實(shí)的、即時的、獨(dú)特的。選擇表演自己上學(xué)時的情形來體驗音樂的特點(diǎn)，激活了學(xué)生體驗音樂時的興趣。 1請你 根據(jù)書本的圖來說說小朋友快樂的一天。 1學(xué)生交流。 設(shè)計理念：聽完音樂，再讓學(xué)生談?wù)劯惺?，發(fā)揮學(xué)生的主動性，再根據(jù)圖片說話訓(xùn)練，符合了新課標(biāo)中學(xué)科綜合的理念，也是本人課題研究的一個方面。在平時的課堂進(jìn)行實(shí)踐操作，提高課題研究的實(shí)效性，使 理論 與實(shí)踐相結(jié)合。
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