【導讀】I’m164cmtall.我164厘米高。You’reshorterthanme.你比我矮。You’re4cmtallerthanme.你比我高4厘米。I’m48kg.我48千克。一般情況下，在形容詞的詞尾直接加er。輔音字母加y結尾的雙音節(jié)形容詞，先變y為i,再加er。原級變?yōu)楸容^級，通常er加上去。若是結尾輔元輔，輔音雙寫。問多少，物體的數(shù)量。its是代詞，意思是“它的”，如：thatisitstail.那是。這里的正確答案應該是選項C.yours?；蛎~性短語，因此在這里一定要用名詞性物主代詞。sore是形容詞，表示“疼的、痛的”放在名詞前或系動詞be后，hurt是動詞，指“刺痛、使受傷痛”，如：hehurtshisleg.這樣轉換，有些固定的用法是不能改變的。煩事，問題”，在此用法中一定要加定冠詞the。作為看病用語，它常用來詢問病人的身體狀況。may表示一件事或許會發(fā)生。listen表示“聽，注意聽，傾聽”的動作。一般現(xiàn)在時的用法:表示經(jīng)?；蛘叻磸桶l(fā)生的動作。

　　

【正文】 Which season do you like best?你最喜歡哪個季節(jié)？ Which pencil is ken’s? the long one or the short one? 哪只鉛筆是 Ken 的？長的那支還是短的那支？ (10)how 怎樣？用來問身體狀況，或者事情的狀況，對事件的看法等。如： How are you?你好嗎？ How is your mother? 你媽媽好嗎？ How about you? 你呢？ (11)how many 多少個。用來問有多少個 ,后面要跟名詞的復數(shù)形式。如： How many books do you have?你有多少本書？ How many kites can you see? 你能看見多少只風箏？ (12) how much 多少錢。用來問物體的價錢。如： How much are they? 他們多少錢？ How much is your schoolbag? 你的書包多少錢？ (13)how old 幾歲了。用來問年齡。如 How old are you ? 你幾歲了 ? How old is your father? 你爸爸多大了？ (14)why 為什么。用來問原因，一般要用 because 來回答。如：why do you like spring?你為什么喜歡春天？ Because I can fly 為我可以放風箏。 (15) how long 多長 (16)how tall 多高 I want to be? 我想成為 ? 表示理想。 Unit 4 I have pen pal 動詞變?yōu)閯用~的規(guī)則： 動詞變?yōu)閯用~，即是動詞加 ing。一般要遵循以下三條規(guī)則： (1)一般情況下，在動詞的后面直接加 ing。如：play— playing read— reading do— doing go— going (2)以不發(fā)音的字母 e 結尾的動詞，要去掉不發(fā)音的字母 e，再加 ing。如：write— writing ride— riding make— making dance— dancing (3)以單元音加單輔音結尾的重讀閉音節(jié)，要雙寫最后一個輔音字母，再加 ing。如：run— running swim— swimming put— putting sit— sitting 關于第三人稱單數(shù)： 動詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式的規(guī)則： (1)在一個句子中，如果主語人稱既不是你，也不是我，而是另外的一個人，這時的人稱叫做第三人稱單數(shù)。 (2)在第三人稱單詞的句子中，動詞要使用第三人稱單詞形式。 (3)動詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式，要遵循以下規(guī)則： ① 一般情況下，在動詞的后面直接加 s。如： readreads make— makes write— writes ② 以字母 s, x, o , sh , ch 結尾的動詞，在詞尾加 es。如：do— does wash— washes teach— teaches go—goes pass— passes ③ 以 y 結尾的動詞分為兩個情況，以元音字母加 y 結尾的動詞，在詞尾直接加 s。如： play— plays buybuys 以輔音字母加 y 結尾的動詞，要把 y 變?yōu)?i，再加 ：studystudies ④ 以 f , fe 結尾的名詞，先把 f， fe 變?yōu)?v,再加 es. ⑤ 特殊變化： havehas (4)在一個第三人稱單數(shù)的句子中，只要句子中出現(xiàn)了 does 或者其否定形式 doesn’t. 該句子中的其他動詞就要使用原形。 (5)第三人稱單數(shù)的肯定句在變?yōu)榉穸ň鋾r，在動詞的前面加doesn’t. 動詞恢復原形。如： he lives in doesn’t live in Beijing. (6) 第三人稱單數(shù)的陳述句在變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r，用 does 開頭，后面的動詞也要變?yōu)樵?。如?he lives in he live in Beijing? 注意幾個單詞的變化： hobby(復數(shù)形式 )— hobbies have to(同義詞 )— must 第五單元 一些由動詞變化而來的職業(yè)名詞： teach— teacher clean— cleaner sing— singer dance— dancer drive— driver write— writer TV report— TV reporter act— actor act— actress art— artist engine— engineer 做 “ 對句子劃線部分提問 ” 試題時，一般應該遵循三個步驟： （ 1） . 確定與句子劃線部分相應的特殊疑問詞，并且特殊疑問詞代替相應的劃線部分。 （ 2） . 把特殊疑問詞代替劃線部分后的句子變成一般疑問句。 （ 3） . 最后再把特殊疑問詞提到句首。 以上三個基本步驟可以用三個字來概括，即：定，問，提。例如： This is a book ? ①This is what. ②Is this what ? ③What is this ? 注意：句 ①② 只是一種變化過程，不必寫入試題中。句 ③ 才是試題所要求的形式和結果，必須寫到試題上。以上三個步驟是對句子劃線部分提問最基本的過程。 然而對不同句子的不同成份提問時，還 要注意以下幾點： (1). 如果句子的劃線部分是主語，只找出相應的特殊疑問詞，用來代替劃線部分即可。如： 1)He teaches us English. Who teaches us English？ 2)My mother’s clothes are over there. Whose clothes are over there？ (2). 如果句子的劃線部分是謂語 (包括謂語動詞 )，不論原來的謂語動詞是何種形式 (時態(tài)、語態(tài) )，都要將謂語動詞變?yōu)?do 的相應的形式：不 論原來的謂語動詞后面跟的是人、物還是地點，一律用What 來代替。如： 1)They are playing football. ①They are doing what. ②Are they doing what ？ ③What are they doing ？ 2)They wolf is going to kill that man. ①They wolf is going to do what. ②Is the wolf going to do what？ ③What is the wolf going to do ？ (3). 如果句子的劃線部分是定語，并且在謂語部分，這時，需將特殊疑問詞和緊跟其后的名詞一起提到句首。如： 1)That is his pen. ①That is whose pen. ②Is that whose pen ？ ③Whose pen is that ？ 對定語劃線部分提問題，如果劃線部分是所屬關系，特殊疑問詞用 whose；如果劃線部分指具體的 “ 某一個 ” 時特殊疑問詞用 which；如果劃線部分指內容或職業(yè)時， 特殊疑問詞用 what；如果劃線部分指數(shù)量時，特殊疑問詞用 how many(可數(shù) )或 how much(不可數(shù) )。如： 1) They are the legs of the desk. ①They are whose legs. ②Are they whose legs ？ ③Whose legs are they ？ 2)I like red one. ①You like which one. ②Do you like which one ？ ③Which one do you like？ 3)They have five English books. They have how many English books. Do they have how many English books？ How many English books do they have？ 第六單元 這一單元是一個閱讀單元，基本上沒有什么知識點，我們只需注意幾個單詞的變化就可以。 名詞變形容詞： rain— rainy cloud— cloudy wind— windy sun— sunny snow— snowy