【導(dǎo)讀】展學(xué)生想象力和形象思維能力。通過(guò)學(xué)生填寫(xiě)“魏晉南北朝文學(xué)藝術(shù)成就”圖表來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的分類(lèi)歸納所學(xué)歷史知。藝術(shù)方面出現(xiàn)百花齊放的局面,而且具有各民族的特色。從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和健康的審美觀(guān)念、高尚的道德情操教育。的確,我國(guó)古代人民所創(chuàng)造出來(lái)的燦爛的。文明就象是一串串的明珠,永遠(yuǎn)放射出迷人的光彩。每當(dāng)我們看到這些,一種驕傲、自豪之感便油然而生。形跡,達(dá)到獨(dú)立完美的境地。字最多,計(jì)有20個(gè)字,字字別開(kāi)生面,無(wú)一雷同。王羲之自己認(rèn)為這是他一生中最得意的作品。為這是行書(shū)的絕代佳作。王羲之的妻子和7個(gè)兒子都愛(ài)好書(shū)法。尤其幼子王獻(xiàn)之,能繼承他的書(shū)法藝術(shù),也是筆飛。有直觀(guān)的印象,自己學(xué)習(xí)。