六年級語文下冊教案——藏戲教學反思-資料下載頁
2025-08-06 16:11本頁面
【正文】 家長的溝通，讓家 長懂得環(huán)境的影響和熏陶作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好 的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓孩子在成長中 逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。父母與孩子在共同選書、讀書、寫讀后感的過程中，孩子從父母雙方身 上吸取優(yōu)點，有利于孩子完善的人格形成；家長也在參與孩子讀書學習的過程中，了解孩子的內(nèi)心 世界，所思所想，從而來正確引導、有的放矢地教育孩子。共同讀書的過程就是父母與孩子真誠交 流、共同提高的過程。 在老師和學生的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，特別是專題閱讀活動的開展，再次燃起了 學生讀書的熱情，整個校園充滿了濃郁的油墨書香，書香將長駐新橋這個美麗的校園 ,書香也將為孩 8 子的一生插上飛翔的翅膀 ! 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級語文下冊教案 —— 藏戲 教學反思 描述過程： 結(jié)合本校開展的專題閱讀活動，在我每節(jié)語文課講授之前，利用 3到 5分鐘的時候為學生有感情朗讀 精品文章 （ 2）今天我在上《藏戲》之前，讀了一篇《吉祥鳥》并讓學生談聽后感覺、啟發(fā)，積累人生 感悟 （ 3）壓縮略讀課文的教學，簡約而不簡單，以議論 （ 4） 要抓住文章的語言訓練點，以點覆面，教授課文
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