六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——藏戲教學(xué)反思-展示頁(yè)
2025-08-09 16:11本頁(yè)面
【正文】 教研領(lǐng)導(dǎo)突如其來(lái)的聽(tīng)課，令我在講課之前有些緊張，當(dāng)看到張主任那慈祥面容，聽(tīng)其和 藹的聲音后，我的緊張的心情迅速平靜了下來(lái)。 學(xué)生朗讀。 交流為略讀課文的流程。一 。一 。體會(huì) 。一 。通過(guò)前面精讀課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，應(yīng) 用到略讀課文的學(xué)習(xí)中。 要結(jié)合鏈接語(yǔ)中的兩個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文。 學(xué)校開(kāi)展專題閱讀活動(dòng)，有效的提高了學(xué)生在課堂上的分析問(wèn)題、理解問(wèn)題、辨 斷問(wèn)題、語(yǔ)言組織及思維能力。 教師朗讀有感情，教態(tài)自然大方。 選做：讀專題閱讀的書(shū)，積累。 教師小結(jié)。 學(xué)習(xí)演出三五天 ①默讀課文。 ①交流，談感受。如：隨之灑遍、開(kāi)山鼻祖等。 ②學(xué)生抓住種子結(jié)合前文第 6自然段來(lái)談理解。 分析問(wèn)題 2。 ③練讀。 2 ①注意反問(wèn)句朗讀語(yǔ)氣。 ①藏戲同其它劇種相比獨(dú)具魅力的地方是什么 ②藏戲的形成 ③藏戲的特點(diǎn) 默讀課文，邊讀邊做批注，解決問(wèn)題。 師：你有什么想說(shuō)的你有什么想知道的（指生回答） 教師簡(jiǎn)介藏戲。 講授《藏戲》之前，學(xué)生已經(jīng)充分的預(yù)習(xí)過(guò)課文。 1 六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 —— 藏戲 教學(xué)反思 描述過(guò)程： 結(jié)合本校開(kāi)展的專題閱讀活動(dòng)，在我每節(jié)語(yǔ)文課講授之前，利用 3到 5分鐘的時(shí)候?yàn)閷W(xué)生有感情朗
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