【導(dǎo)讀】第三課時焦耳定律。本課時的重點內(nèi)容就是焦耳定律及其應(yīng)用,中考中常見。究焦耳定律的實驗、電熱器的構(gòu)造特點和原理等.其中有關(guān)。焦耳定律的應(yīng)用的試題較多,多表現(xiàn)為計算題,應(yīng)用焦耳。定律求與之相關(guān)的各物理量,對于焦耳定律的表達(dá)式。Q=I2Rt適用任何用電器求電流熱效應(yīng)中產(chǎn)生的熱量問題,而。由之推導(dǎo)出的Q=UIt=U2/Rt=Pt則只能適用于純電阻電路求。電流熱效應(yīng)的計算,使用時一定要分清情況,注意公式的。題,往往要綜合運用到串、并聯(lián)電路的特性、歐姆定律和熱。量等知識,還要能夠靈活運用求電流熱效應(yīng)的各種計算公。的____成正比,跟__________成正比,這個規(guī)律叫做焦耳。__效應(yīng)制成的,它的主要部件是。,電阻分別為5Ω和15Ω,將它們串聯(lián)后。接在一個電源兩端,它們的電壓之比為_____,在相同的時間。內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比為______;如果將它們并聯(lián)同一電源兩極間。,通過它們的電流之比為____,在相等的時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量。750W,只要將兩只電熱絲各取一半。R2,則閉分開關(guān)S后,a、b容器中水溫上升較快