五年級語文教案——七律長征教案2-資料下載頁
2025-08-06 16:05本頁面
【正文】 下紅軍過五嶺、烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋的情景。（觀看錄象） （ 2）交流。 （ 3）討論騰細浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒這四個詞語中包含著作者怎樣的思想感情。 （ 4）指導學生有感情地朗讀。 紅軍長征途中征服了萬水千山，作者為何只選擇五嶺、烏蒙、金沙江和大渡河來寫 齊讀最后兩句。 師：毛澤東用更喜來形容什么這突出了紅軍的什么精神 四、有感情地朗讀全詩。 五、背誦全詩。 六、欣賞歌曲《長征》。 七、總結。 偉大的長征雖然已經(jīng)過去半個世紀了，但紅軍的英雄形象還留在我們的記憶中。 7 八、擴展閱讀。推薦毛澤東的另一首歌頌長征的詞《憶秦娥 .婁山關》。 內(nèi)容總結 （ 1）五年級語文教案 —— 《七律 長征》教案 2 教學要求： 能正確、 流利、有感情地朗讀課文，并背誦全詩 （ 2）第五次反圍剿失敗后，為了保存革命力量，紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地，開始長征，北上抗日 （ 3）長征途中， 1935年 4月，黨中央在貴州省遵義召開了遵義會議，會議確立了毛澤東同志的領導地位，結束了王明的錯誤路線對黨的統(tǒng)治，從此中國革命轉危為安，從勝利走向勝利
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