人教版思想品德八上淮北五中主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)ppt課件-資料下載頁(yè)
2024-11-19 04:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】別，個(gè)頭高的叫大李想，個(gè)頭小的叫小李想。以老師收到不交作業(yè)學(xué)生的名單，有李想的名字，評(píng)大李想學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)。A、以誠(chéng)懇的態(tài)度，恰當(dāng)?shù)姆绞教岢隼蠋煹腻e(cuò)誤。B、對(duì)老師不理不睬。C、和同學(xué)們?cè)诒澈笞h論。D、公開頂撞他。B、視老師如權(quán)威。C、嚴(yán)格的規(guī)章制度。問題的角度和立場(chǎng)不一樣。是我們的良師，因此不能成為朋友。型的民主平等的師生關(guān)系。
【正文】 們應(yīng)有的道德品質(zhì)，善于與老師溝通是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。（ ） ? 老師是我們學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者和參與者，是我們的良師，因此不能成為朋友。（ ） ? 我們與老師共同在學(xué)校生活，需要建立一種新型的民主平等的師生關(guān)系 。（ ） ? 建立新型的師生交往關(guān)系的基礎(chǔ)是：老師要對(duì)學(xué)生給予充分的肯定，鼓勵(lì)和期待，而不能否定、批評(píng)和指責(zé)。（ ） √ √ √ 情 境 需要解決問題 溝通方法 重要提示 情境一 老師講錯(cuò)題 情境二 老師批評(píng) 情境三 被老師冤枉 再 見！
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