三年級語文教案——放風(fēng)箏第1課時-資料下載頁
2025-08-06 15:57本頁面
【正文】 指導(dǎo)以下生字詞：鸚鵡、老鷹、仙鶴、蜈蚣等，聯(lián)系事物，觀察特點，說出記憶方法。用手書寫記憶生字。 圖文對照，再讀課文，暢所欲言說說課文大意。 三、深入探究，感悟課文的思想感情。 同桌齊讀課文，討論作者在課文中先寫了什 么，再寫什么，然后又寫了什么。理清文章思路，重點討論作者是怎樣把放風(fēng)箏的過程寫具體的。 重點討論朗讀我和哥哥把大蜻蜓放上天空一段，指導(dǎo)讀出當(dāng)時我高興的心情。 自由朗讀課文，談自己對課文感受最深的地方，談?wù)勛约旱母惺堋Ｖ攸c討論課文中作者在描寫體育場的歡快情景時都用了哪些 8 詞語這些詞語在表現(xiàn)人物的心情上起到了什么作用（畫出這些詞語，集體討論） 四、朗讀比賽，體驗感悟課文內(nèi)容。 自由練讀； 指名讀； 分組讀； 師生比賽讀。（根據(jù)情況再做安排） 通過朗讀整體把握課文內(nèi)容，體會體育場的歡樂景象和同學(xué)們放風(fēng)箏時喜悅的心情。讀好表達作者思想感情的句子。 五、記憶生詞 展開記憶生詞比賽，學(xué)生自由到黑板上寫出自己記住的生詞（每次四名，其他同學(xué)補充）。錯誤較多的重點指導(dǎo)，并要求同學(xué)更正。 六、小結(jié) 作者把放風(fēng)箏時看到的情景寫得比較詳細、生動，使人產(chǎn)生身臨其境的感覺。同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種寫法，通過感情朗讀，體會作者的思想感情。 內(nèi)容總結(jié) 9 （ 1）三年級語文教案 —— 放風(fēng)箏第 1 課時 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識本課 23 個生字，學(xué)會其中 17個生字 （ 2）傳說公元 202 年，漢王劉邦率大軍進攻楚霸王項羽，在垓下把楚軍重重包圍，韓信為了瓦解項羽部下的軍心，在風(fēng)箏上系上小竹笛，夜晚放飛到楚營上空，竹笛迎風(fēng)作響，漢軍配合笛聲高唱楚歌，項羽士兵聽到熟悉的旋律，思鄉(xiāng)之情頓起，士氣低落，終不敵漢軍而敗 （ 3）北方萬人觀賞，南方風(fēng)箏如雪，南北相映，蔚為壯觀
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