生命的壯歌教學(xué)設(shè)計(jì)之二-資料下載頁
2025-08-06 15:53本頁面
【正文】 的神圣指的是什么情景？ 凌空騰起的凌是什么意思？ 思考：為什么他是神圣的？ 獵人門為什么不由自主地放下了獵槍？ 映示：為什么把羚羊所劃出的一道道弧線比作生命橋？ 為什么說這座橋是以老羚羊的死亡作為橋墩的？ （學(xué)生回答后，教師指導(dǎo)讀。） 板書：成功飛躍 學(xué)生自由背誦。檢查背誦。 放錄音，讓學(xué)生有感情地朗讀課文 。 8 思考：短文歌頌了一種什么精神？你從這則短文中想到了什么？ 板書：勇于自我犧牲的獻(xiàn)身精神。 三、齊背生命橋 四、作業(yè)： 任選一則小故事背下來。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《生命的壯歌》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教材簡析 : 本文是由蟻國英雄和生命橋兩個故事組成的感人肺腑的生命壯歌 （ 2） 能正確、流利地朗讀課文并了解課文的主要內(nèi)容 （ 3）教學(xué)課時：三課時 （ 4） 提問：誰能說說這兩個故事的主要內(nèi)容 （ 5）注意：肆的筆畫較多，要進(jìn)行具體的書寫指導(dǎo) （ 6）正確、流利、有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)句子的含義并背誦課文 （ 7） 映示：課后詞語和補(bǔ)充詞語 （ 8） 說說課文講了哪兩個故事 （ 9）板書：勇于自我犧牲的獻(xiàn)身精神
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